【題目】如圖是正常人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.過程①、④分別是血糖上升和下降的主要原因
B.胰島B細胞分泌的激素抑制①、②、③過程
C.胰島A細胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等過程
D.胰高血糖素和腎上腺素可促進肝臟、肌肉細胞進行②過程

【答案】A
【解析】解：A、血糖上升的主要原因是①食物中糖類的消化吸收，血糖下降的主要原因是④葡萄糖的氧化分解，A正確；B、胰島B細胞分泌的胰島素抑制②、③過程，不能抑制①食物中糖類的消化吸收，B錯誤；C、胰島A細胞分泌的胰高血糖素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，C錯誤；D、胰高血糖素和腎上腺素可促進肝臟細胞進行②肝糖原的分解過程，但肌肉細胞中的肌糖原不能分解成葡萄糖，D錯誤．故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的硫基（﹣SH）脫氫形成一個二硫鍵（﹣S﹣S一）．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.組成該分子的氨基酸最多有20種
B.氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4824
C.該分子至少含有三個游離的氨基
D.該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì)，隨①到達全身各處，與靶細胞表面的②結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的 ， 使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示 ， 請舉例： ．
（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成 ， 攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示 ．
（4）在特異性免疫中，T細胞將抗原呈遞給B細胞是圖所示的信息交流方式．
（5）在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存．這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流，這種交流大多與有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實驗的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖象，如要把圖甲的3細胞移到視野正中央，應(yīng)將裝片適當向________移動；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標記的那一個葉綠體實際所處的位置是位于________角，下列組合正確的是（ ）

A.右、右下
B.左、右下
C.左、左下
D.右、左下

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人口腔上皮細胞轉(zhuǎn)移至Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種不同濃度鹽溶液中，結(jié)果如圖所示．據(jù)此判斷這三種溶液的濃度由大到小依次是（ ）

A.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者探究不同光強（即光照強度）條件下，兩種不同濃度CO2對某種藍藻生長的影響，結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于實驗的敘述，不正確的是

A. “●”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果

B. 若相同條件下測量O2釋放量，可得到相似的實驗結(jié)果

C. 低光強時，不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著

D. 高濃度CO2時，不同的光強對干重增加的影響不顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 過程①需使用Taq聚合酶

B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C. 過程③可將重組表達質(zhì)粒導入所有的大腸桿菌

D. 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否己導入受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三磷酸腺苷的正確簡式是:

A.A-P-P - P B.A-P~P~P C.A-P-P~P D.A~P~P~P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基礎(chǔ)知識檢測

（1）繪制單克隆抗體的制備流程，標明重要的步驟名稱。（_______）

（2）補充繪制完整第一輪PCR過程：補充各步驟名稱和溫度、繪制第一輪的產(chǎn)物；繪制第二輪PCR結(jié)束后所有產(chǎn)物分子（標出引物A和引物B的位置和5＇、3＇方向）。（______）

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同步練習冊答案