從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖),稱其重量。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進行分析,其中錯誤的是
A.葉圓片y比葉圓片x重
B.(y—x)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量
C.全天溫度保持不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為(2y-x-z)g
D.在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為(y—z)g/h
D
【解析】
試題分析:由題意可知在上午10時移走的葉元片重量相當于原始重量,經(jīng)過照射下午4時移走的葉圓片重量y,y-x是6個小時的凈光合作用,然后晚上10時移走的葉圓片是只有呼吸作用,y-z是6小時的呼吸作用。葉圓片y肯定比x重,故A正確。凈光合作用可以代表有機物的增加量,故B正確。制造有機物是真光合作用,是凈光合+呼吸作用,即y-x+y-z=2y-x-z,故C正確。在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為(y—z)/6g/h,故D錯誤。
考點:本題考查呼吸作用與光合作用相關知識,意在考察考生對知識點的理解對信息提取分析和對知識點的把握及綜合運用能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱其干重,在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析:(y-x)g可代表 。
A.呼吸作用消耗的養(yǎng)料 B.蒸騰作用散失的水分
C.光合作用中有機物的凈增量 D.光合作用中有機物的制造量
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科目:高中生物 來源: 題型:
從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(如圖)稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析,那么(y-x)g可代表( )
A.細胞呼吸消耗的養(yǎng)料
B.蒸騰作用散失的水分
C.光合作用中有機物的凈增量
D.光合作用中有機物的制造量
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年甘肅省嘉峪關市第一中學高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖),稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。
(1)葉圓片y比葉圓片x ______________(輕或重),原因是_____________________。
(2)(y - x)g可代表_____________________。
A.呼吸作用消耗的養(yǎng)料 | B.蒸騰作用散失的水分 |
C.光合作用中有機物的凈增量 | D.光合作用中有機物的制造量 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省樂平中學高二九月份月考生物試卷 題型:綜合題
(7分)從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖),稱其干重,在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。
(1)葉圓片比葉圓片________(輕或重),原因是________________________。
(2) 可代表__________
A.呼吸作用消耗的養(yǎng)料 | B.蒸騰作用散失的水分 |
C.光合作用中有機物的凈增量 | D.光合作用中有機物的制造量 |
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省贛州市(十一縣市)高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖),稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移且呼吸速率不變的情況下進行分析,其中不正確的是
A.葉圓片y比葉圓片x重
B.(y-x)g可代表從上午10時到下午4時一個葉圓片光合作用中有機物的凈增加量
C.從上午10時至晚上10時這段時間內(nèi),一個葉圓片呼吸作用共消耗有機物(x-z)g
D.全天溫度保持不變,從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為(2y-x-z)g
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