【題目】如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)(A、B、C表示組成成分)及物質(zhì)進出膜方式(用a、b、c表示),請據(jù)圖回答:

(1)如圖為小腸絨毛上皮細胞膜,則圖中________(用字母表示)過程表示K的吸收過程。

(2)癌細胞的細胞膜上,含量較少的是圖中的_________(寫字母),名稱為__________________;在生物實驗中,鑒定A成分通常選用的試劑是 _____________,現(xiàn)象是出現(xiàn)_______________________

(3)在合成代謝旺盛的細胞內(nèi),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)除與 ________________相連外,還總是與線粒體膜密切相連。

(4)B代表的是______________________。

(5)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的__________性。

(6)腦部毛細血管的紅細胞所攜帶的O2,進入腦細胞內(nèi)并被利用,至少需經(jīng)_______層生物膜。

【答案】 a C 糖蛋白 雙縮脲試劑 紫色反應(yīng) 細胞膜 核膜 磷脂雙分子層 選擇透過 6

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:A是蛋白質(zhì),B是磷脂,C是糖蛋白。根據(jù)糖蛋白所在的位置,可確定上方為細胞膜外側(cè),下方為細胞膜內(nèi)側(cè),所以a表示主動運輸吸收物質(zhì),b表示物質(zhì)自由擴散進入細胞,c表示主動運輸排出物質(zhì)。

(1)若圖為小腸絨毛上皮細胞膜,圖中a表示鉀離子的吸收過程。

(2)癌細胞的細胞膜上,含量較少的是糖蛋白,即圖中C。鑒定蛋白質(zhì)通常選用的試劑是雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色反應(yīng)則說明蛋白質(zhì)存在

(3)在合成代謝旺盛的細胞內(nèi),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)除與 細胞膜和核膜的外膜直接相連外,還總是與線粒體膜密切相連。

(4)圖中B代表的是磷脂雙分子層。

(5)生物膜的功能特性是選擇透過性。

(6)腦部毛細血管中的紅細胞所攜帶的O2出紅細胞,要經(jīng)過1層細胞膜;出毛細血管,要經(jīng)過2層細胞膜;進入腦細胞,要經(jīng)過1層細胞膜;進入線粒體被利用,要經(jīng)過2層線粒體膜;所以至少需經(jīng)過6層生物膜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列四位雜交組合中,理論上子代中能出現(xiàn)3:1性狀分離比是

AAA×aa BAA×Aa CAa×aa DAA×aa

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【題目】為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性,科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成的RNA作為探針,進行分子雜交實驗,以檢測SHH基因在角化囊腫中的表達情況。其基本流程如下圖:(ampr表示氨芐青霉素抗性基因;LacZ基因被SHH基因插入后不表達)

請回答:

(1)重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時,________(填“需要”或“不需要”)啟動子。

(2)步驟②中,用Ca2+處理大腸桿菌,使之成為______細胞,然后導(dǎo)入重組載體。實驗中,用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,未導(dǎo)入質(zhì)粒的細菌將會死亡,原因是這些細菌不含有______基因。

(3)能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會形成藍色菌落,易于識別。根據(jù)上述原理可以初步判斷________(填“藍色”或“白色”)菌落中的大腸桿菌為重組菌。

(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中,探針將與____________________形成雜交帶,進而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況。

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【題目】某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)48 h測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),下列敘述錯誤的是( )

A. 前24 h植物沒有制造有機物

B. 48 h時植物體內(nèi)有機物總量增加

C. 圖中光合作用強度等于呼吸作用強度的時間點有4個

D. 36h時比12h時光合作用強度強

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【題目】圖甲中試管Ⅰ與試管Ⅱ敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響,試管Ⅰ的結(jié)果如圖乙曲線所示。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  )

A. Q點的O2凈釋放量為零,是因為此點光合作用強度為零

B. P點為負(fù)值的原因是細胞呼吸消耗氧氣,適當(dāng)降低溫度,P點將下降

C. 在圖乙上繪制裝置Ⅱ的曲線,Q點應(yīng)右移

D. 降低CO2濃度時,在圖乙上繪制裝置Ⅰ的曲線,R點應(yīng)右移

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【題目】下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述,正確的是

A. 生物厭氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸或乙醇

B. 第二階段是對丙酮酸進一步氧化形成不徹底的氧化產(chǎn)物

C. 人體細胞進行厭氧呼吸時產(chǎn)生C02的場所是細胞溶膠

D. 厭氧呼吸的過程中體現(xiàn)了吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的關(guān)聯(lián)

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【題目】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示光合作用的部分過程,圖丙表示在密閉恒溫(溫度為25 ℃)小室內(nèi)測定的a、b兩種不同植物光合作用速率和光照強度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)葉綠體中的色素分布在圖甲的________(填序號)中,色素主要吸收______________,綠光因為吸收最少而被反射出去。圖乙過程發(fā)生在圖甲的____________(填序號)中。光合作用過程中,水的利用和產(chǎn)生分別發(fā)生在圖甲的________(填序號)中。

(2)圖乙中A的作用是_____________,①表示的過程是_____________________。

(3)若a植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃,若將溫度提高到30 ℃(其他條件不變),則圖中P、M點的位置理論上的變化分別是________、________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞中細胞核與細胞質(zhì)之間的關(guān)系問題曾經(jīng)是細胞生物學(xué)家們研究的一個熱點問題。下面是以傘藻為實驗材料所做的幾個經(jīng)典生物學(xué)實驗。

請依據(jù)所提供的材料,回答下列問題:

材料一 傘藻是單細胞生物。甲、乙兩種傘藻的帽形不同(如圖),現(xiàn)將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接在一起,發(fā)現(xiàn)第一次長出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。

(1)你認(rèn)為第一次長出的帽狀體呈中間類型的原因是:____________________。

(2)第二次長出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同,這說明核、質(zhì)之間的關(guān)系是:____________。

材料二 當(dāng)傘藻的帽狀體長到一定大小時,就不再繼續(xù)長大,而是開始發(fā)生細胞分裂。于是有人提出了如下假說,細胞分裂與細胞核、質(zhì)體積的比例有關(guān),當(dāng)細胞核的體積(h)與細胞質(zhì)的體積(z)比值太小時,即h∶z太小時,細胞就會發(fā)生分裂;反之,就不會發(fā)生分裂。并且還做了如下實驗:在傘已經(jīng)長出、核將要分裂時,將傘切去,核的分裂就受到抑制,直到新的再生出來,核才恢復(fù)分裂。

(3)請你利用傘藻,另外設(shè)計一個實驗,作為上述實驗的補充,來進一步證明上述假說。___________________。

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【題目】下圖中的A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請據(jù)圖分析回答:

(1)A圖表明,溫度超過35 ℃時,隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都________,其主要原因是_________________________,從而導(dǎo)致呼吸作用下降,為主動運輸提供的能量減少,從而使離子的吸收量下降。

(2)B圖表明,當(dāng)氧分壓增高時,根吸收離子的量________,同時,細胞中的糖濃度________,此時糖的主要作用是作為____________________,為離子的主動運輸提供能量。

(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān),從本質(zhì)上看,是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的________密切相關(guān)。

(4)即便是溫度和氧分壓等條件相同時,根細胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同,這種吸收量上的差異與細胞膜上____________________有關(guān)。

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