【題目】研究細胞器的組成成分和功能時,需要將這些細胞器分離出來。下圖為分離得到的A和B兩種細胞器。請據(jù)圖回答問題:

(1)分離細胞器常用的方法是__________________

(2)與光合作用有關的色素分布于細胞器A中的[ ]______________([ ]中填符號,橫線上填結構名稱)。

(3)光合作用的暗反應階段發(fā)生在細胞器A 的[ ]__________([ ]中填符號,橫線上填結構名稱),該階段發(fā)生的能量轉換是______________________。(用文字和箭頭表示)

(4)與有氧呼吸有關的酶存在于細胞器B的____________結構(填符號)。

【答案】差速離心法 ③類囊體薄膜 ④葉綠體基質 ATP(和[H])中活躍的化學能→糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能 ⑥⑦

【解析】

本題考查葉綠體與線粒體的結構和功能、光合作用與呼吸作用的過程的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。

(1)細胞內不同的細胞器結構和功能不同,密度也不同,可以離心的方法利用不同的轉速將不同的細胞器沉淀,密度大的先分離,密度小的后分離,即差速離心法。

(2)綠色植物進行光合作用的細胞器是葉綠體,參與光合作用的色素分布在細胞器A(葉綠體)的③類囊體薄膜上,這些色素的作用是吸收、傳遞和轉化光能。

(3)光合作用可分為光反應與暗反應兩個階段,其中暗反應階段發(fā)生在細胞器A (葉綠體)的④葉綠體基質中,該階段發(fā)生的能量轉換是ATP(和[H])中活躍的化學能糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能。

(4)B是線粒體,是進行有氧呼吸的主要場所,與有氧呼吸有關的酶存在于細胞器B的⑥線粒體基質和⑦線粒體內膜上。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】G 是某抗炎癥藥物的中間體,其合成路線如下:

已知:

(1)B 的結構簡式為_____。

(2)反應④的條件為_____①的反應類型為_____;反應②的作用是_____。

(3)下列對有機物 G 的性質推測正確的是______(填選項字母)。

A.具有兩性,既能與酸反應也能與堿反應

B.能發(fā)生消去反應、取代反應和氧化反應

C.能聚合成高分子化合物

D.1molG 與足量 NaHCO3 溶液反應放出 2molCO2

(4)D 與足量的 NaOH 溶液反應的化學方程式為_____。

(5)符合下列條件的 C 的同分異構體有_____種。

A.屬于芳香族化合物,且含有兩個甲基

B.能發(fā)生銀鏡反應

C.與 FeCl3 溶液發(fā)生顯色反應

其中核磁共振氫譜有 4 組峰,且峰面積之比為 6221 的是 _____(寫出其中一種 結構簡式)。

(6)已知:苯環(huán)上有烷烴基時,新引入的取代基連在苯環(huán)的鄰或對位;苯環(huán)上有羧基時,新引入的取代基連在苯環(huán)的間位。根據(jù)題中的信息,寫出以甲苯為原料合成有機物的流程圖(無機試劑任 )。合成路線流程圖示例如下:XYZ……目標產物______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有學者對華北某地大棚栽培的某葡萄品種在夏季的光合速率日變化規(guī)律進行了研究,結果如表所示。請回答下列問題。

時間

葉片光合速率

(μmolm-2s-1

葉面光照強度

(μmolm-2s-1

葉溫

(℃)

棚內CO2濃度(mgkg-1

氣孔導度(μmolm-2s-1

7:00

13.8

16.8

20.0

827.9

458.7

9:00

36.9

329.9

27.2

518.9

391.3

11:00

8.41

384.4

32.9

193.2

244.7

13:00

12.1

680.5

35.9

312.5

244.7

15:00

13.9

58.7

30.9

333.9

283.5

17:00

10.1

31.8

27.1

338.9

216.5

(1)在7:09:0之間,__________上升,且__________較高,促使葉片光合速率不斷升高。

(2)在9:011:0之間通常是露地葡萄光合作用最旺盛的時間段,而大棚葡萄在9:0011:00之間的葉片光合速率不僅沒有上升反而下降,這是因為________________

(3)在13:0時,采用通風操作,提升了棚內CO2濃度,從而提高了光合速率,該過程中CO2被固定為_____的量增加,該產物大部分運至葉綠體外且轉變成______,供植物體細胞利用。

(4)如圖是測定葡萄葉片光合速率的實驗裝置,該裝置直接測的是葡萄葉片的__________(填“凈光合速率”或“總光合速率”),若要測定葡萄葉片的呼吸速率,則應將裝置置于__________環(huán)境測量二氧化碳濃度的變化。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子經過誘變,某位點上的一個正常堿基(設為X)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復制兩次,得到的4DNA分子相應位點上的堿基對分別為U—A、A—T、G—C、C—G,可推測“X”可能是

A. 胸腺嘧啶

B. 胞嘧啶

C. 腺嘌呤

D. 胸腺嘧啶或腺嘌呤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示肌細胞與環(huán)境的物質交換關系,據(jù)圖分析,下列相關敘述錯誤的是

A. X、Y、Z維持相對穩(wěn)定是通過神經一體液一免疫調節(jié)機制實現(xiàn)的

B. X為肌細胞提供營養(yǎng)物質,肌細胞的代謝產物透過細胞膜進入X

C. 肌細胞、X、Y三部位02濃度的大小關系為肌細胞>X>Y

D. X、Y、Z滲透壓下降會刺激下丘腦,使其減少抗利尿激素的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某高等植物細胞中光合作用過程圖解,圖中英文字母代表相應物質,1,2,3,4代表一定的生理過程。請據(jù)圖回答(能用標號回答的用標號回答)。

(1)該生理過程所產生的物質有些可被同一細胞中其他生命活動利用,這些物質在其他生命活動中發(fā)揮效 應的場所分別是__________________

(2)某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標記的B物質,并將植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境 中一段時間后,采用一定的方法檢測光合產物葡萄糖中是否出現(xiàn)了放射性。研究者進行此項研究的目的是_________。若向葉綠體中注入被放射性同位素標記的C物質,在光合產物_________(填“會”或“不會”)出現(xiàn)放射性。在研究過程中研究者測得細胞并沒有從外界吸收E物質,也沒有向外界釋放E物質,若在這種情況下測得細胞光合作用1小時產生了 0.12 mol的A物質, 那么這1小時中該細胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_________mol。

(3)在忽然增強光照的情況下檢測到圖中的A物質產生量忽然增多,但不久又恢復到正常水平。使A物質無法維持在一個較高水平的最可能外因是圖中_________物質的供應量未能同步增加。在同一過程中C3的變化規(guī)律是_________。假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個過程會停止的是___________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的基因型為AaBb,一個卵原細胞經減數(shù)分裂后,產生了一個基因型為ab的卵細胞和三個極體,這三個極體的基因組成是( )

A. AB.AB abB. AB.aB.AbC. aB.aB.aBD. Ab.aB.aB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體被針刺后,發(fā)生縮手反射的反射弧如圖所示,下列說法錯誤的是 ( )

A. 縮手反射發(fā)生時,c處能釋放神經遞質

B. 縮手反射發(fā)生時,先縮手后感覺到疼痛

C. 甲處神經受損,不能完成縮手反射

D. 乙處神經受損,不能產生疼痛的感覺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某神經調節(jié)的反射弧結構示意圖,下列有關敘述錯誤的是

A. 神經中樞中突觸數(shù)量越多,越能應對復雜多變的內外環(huán)境刺激

B. 在神經中樞處施加某麻醉劑,可抑制突觸處興奮的傳遞,則刺激A處,效應器會反應

C. 若B神經元釋放乙酰膽堿,則會引起下一個神經元興奮或抑制

D. 神經遞質大多是小分子物質,通過胞吐的方式釋放至突觸間隙

查看答案和解析>>

同步練習冊答案