【題目】Bt基因即蘇云金芽孢桿菌(Badcilus thuringiensis)基因,其表達產(chǎn)物伴胞晶體是一種毒性很強的蛋白質(zhì)晶體,能使一些鱗翅目害蟲癱瘓致死。如圖為培養(yǎng)轉(zhuǎn)Bt基因試管苗的基本操作過程。

(1)Bt基因可從構(gòu)建的Bt基因組文庫中獲取,也可以從其cDNA文庫中獲取,后者獲取的基因與前者的區(qū)別是___________(填“含有”或“不含有”)啟動子。若目的基因滿足____條件時,也可以通過DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成。

(2)圖中用到Ti質(zhì)粒作為載體將Bt基因送入受體細胞中,質(zhì)粒DNA分子上有一個至多個限制酶切位點,其作用是_____________________________。

(3)步驟IV中產(chǎn)生的細胞團稱為______________,步驟IV的結(jié)構(gòu)通過_________(過程)形成步驟V的結(jié)構(gòu),步驟IV和V過程要注意控制培養(yǎng)基中_______________________的濃度比例,以便獲得幼苗。

(4)生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的最重要手段之一,所謂循環(huán)經(jīng)濟,是使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)__________________。我國西北的一些地區(qū)年降雨量很小,只適宜種植少數(shù)的草本植物,但卻被硬性規(guī)定種植轉(zhuǎn)Bt基因的植物,結(jié)果造成減產(chǎn),這個案例主要違背了生態(tài)工程的_______________原理。

【答案】不含有 基因比較小,核苷酸序列已知 供外源DNA片段(基因)插入 愈傷組織 再分化 生長素與細胞分裂素 廢棄物的資源化 協(xié)調(diào)與平衡

【解析】

1、目的基因的獲取方法主要有:①從基因文庫中獲。虎谌斯ず铣桑ǚ崔D(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法);③PCR技術(shù)擴增目的基因。

2、生態(tài)農(nóng)業(yè)所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。

(1)Bt毒蛋白基因?qū)儆谀康幕,目的基因可從基因組文庫中獲取,也可從cDNA文庫中獲取,細胞核中轉(zhuǎn)錄的mRNA,已經(jīng)加工去除啟動子轉(zhuǎn)錄后的mRNA,而cDNA是以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成的,因此從某生物cDNA文庫中獲取的目的基因,不含基因中的啟動子,故前者含有基因中啟動子,后者不含;當(dāng)基因比較小,且核苷酸序列已知時,也可以通過DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成。

(2)圖中用到Ti質(zhì)粒作為載體將Bt基因送入受體細胞中,質(zhì)粒DNA分子上有一個至多個限制酶切位點,其作用是供外源DNA片段(基因)插入。

(3)步驟IV中產(chǎn)生的細胞團是經(jīng)過脫分化形成的,稱為愈傷組織,步驟IV和V(再分化)過程要注意控制培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的濃度比例,生長素促進生根,細胞分裂素促進生芽,以便獲得幼苗。

(4)生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的最重要手段之一,所謂循環(huán)經(jīng)濟,是使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)廢棄物的資源化。我國西北的一些地區(qū)年降雨量很小,只適宜種植少數(shù)的草本植物,但卻被硬性規(guī)定種植轉(zhuǎn)Bt基因的植物,結(jié)果造成減產(chǎn),這個案例沒有考慮到環(huán)境和物種的適應(yīng)性主要違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)的有關(guān)細胞的一些生命現(xiàn)象。下列說法錯誤的是(

A.圖中過程表示細胞分裂,過程表示細胞分化

B.過程增加了細胞數(shù)量,過程增加了細胞種類

C.圖中過程發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達

D.圖中③④⑤過程表示一個完整的細胞周期

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【題目】在孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中,F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是( 。

A.F1產(chǎn)生4個配子,比例為1 1 1 1

B.F1產(chǎn)生基因型為YR的卵細胞和基因型為YR的精子的數(shù)量之比為1 1

C.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1 1

D.F1自交得F24種表現(xiàn)型,比例為9 3 3 1

E.F1自交得F2中,兩對基因均雜合的概率為9/16

F.F1自交得F2中,重組類型個體所占比例為3/8

G.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細胞可自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是同一細胞分裂不同時期的圖像,據(jù)圖分析作出的判斷正確的是(

A.圖④時期細胞中染色體形態(tài)和數(shù)目最清晰

B.①②③④代表的四個時期,共同構(gòu)成了一個完整的細胞周期

C.圖③時期細胞中共含有12個姐妹染色單體

D.圖①時期細胞中的中心粒移向兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲中a、bc、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題。

1)圖甲中觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇_______________區(qū)細胞(填字母),觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇_______________區(qū)細胞(填字母)。

2)研究染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時期是圖乙中的_____(填字母),請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、BC、D的正確順序:________________________________(用字母和箭頭表示)。

3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請你評價他的觀察結(jié)果:_______________。

4)該同學(xué)通過多次實驗匯總得到各時期的細胞數(shù)目記錄如表。

細胞分裂時期

間期

前期

中期

后期

末期

總數(shù)

M

A

B

C

D

數(shù)值最大的字母是_____,理由是_____________________________。

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【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:

(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是_______________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。

(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過__________滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。

(3)示意圖A和B中,__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高_______的利用率。

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【題目】下列對下圖曲線ab“可分別代表的描述,錯誤的是( )

A. 細胞分裂間期DNA含量和ATP

B. 細胞分化程度與全能性表現(xiàn)能力的變化

C. 質(zhì)壁分離過程中細胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化

D. 萌發(fā)的小麥種子在出土之前有機物種類和干重的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況.不正確的是( )

A.葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上

B.四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中

C.四種色素在層析液中溶解度最大的是乙

D.四種色素中,丙和丁主要吸收藍紫光

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【題目】HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中的A3G蛋白具有抑制HIV增殖的能力,具體抑制流程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. A3G雙聚體蛋白阻止轉(zhuǎn)錄酶移動,病毒的增殖受阻

B. A3G單體蛋白在掃描過程中會形成A3G雙聚體蛋白

C. 流程1中HIV遺傳物質(zhì)可能發(fā)生T→U的變化

D. 流程2中以核糖核苷酸為原料,合成單鏈RNA片段

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