【題目】已知一種氨基酸的R基是―CH2―OH，在這種氨基酸分子中，含有C、H、O的原子數(shù)分別是（ ）

A. 3、4、7 B. 3、7、3

C. 7、1、4 D. 4、3、7

【答案】B

【解析】試題解析：氨基酸的結構通式的簡式是C2H4O2NR，如果R為-CH2-OH，則該氨基酸的簡式是C3H7O3N。在這種氨基酸分子中，含有C、H、O的原子數(shù)分別是3、7、3。B正確。A、C、D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為維持人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。請回答：

（1）圖甲說明人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機制是_________________________調節(jié)網(wǎng)絡；圖中的激素和遞質的生理效應體現(xiàn)了細胞膜有___________________的功能。

（2）由圖甲可知：神經末梢可通過突觸前膜釋放___________________，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。焦慮、緊張等精神因素能使T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低，可能原因是______________________________________________________。

（3）當SARS病毒侵入人體內后，首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動與擴散，然后通過_______免疫將SARS病毒從宿主細胞釋放出來，進而徹底消滅。

（4）圖乙為過敏反應示意圖。醫(yī)學上進行脫敏治療：將主要抗原物質制成一定濃度的浸出液，以注射、含服等方法輸入病人體內，促使體內產生相應的抗體，從而達到免疫耐受。脫敏治療的方法屬于___________________（填非特異性免疫、特異性免疫）。圖乙中抗體與正常人體內抗體的分布的區(qū)別是：______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答有關下圖的問題:

(1)圖1中①-⑤所示的生物工程稱為蛋白質工程.該工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過對_____________的修飾或合成,對現(xiàn)有蛋白質進行改造,或制造出一種新的蛋白質,以滿足人類生產和生活的需求.逆轉錄過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是__________________(請將模板鏈上的堿基寫在前面).

(2)若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產, 則構建基因表達載體時, 圖2中序號[1]代表的是____的啟動子;且在圖1中⑨過程之前,要對精子進行篩選,保留含性染色體_______的精子.

(3)為獲得較多的受精卵進行研究,圖1中⑥過程一般需要對供體用______激素處理,使其超數(shù)排卵;為提高培育成功率,進行⑩過程之前,要對供、受體動物做_________________處理.對早期胚胎進行_________ 技術,可獲得同卵雙胎或多胎.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的能量形式之間可相互轉換,但生物體內一般不發(fā)生( )

A. 光能到化學能的轉換

B. 熱能到化學能的轉換

C. 化學能到光能的轉換

D. 化學能到熱能的轉換

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【題目】某牧草留種區(qū),為了預防鳥啄食草籽,用網(wǎng)把留種區(qū)罩起來。后來發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲吃光了。發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A. 食物鏈被破壞 B. 干旱缺水引起害蟲

C. 害蟲過度繁殖 D. 上升后又下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于細胞學說內容的是

A. 一切動植物都由細胞發(fā)育而來

B. 細胞是一個相對獨立的單位

C. 新細胞可以從老細胞中產生

D. 細胞分為原核細胞和真核細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖反映了N1、N2兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關系，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時間長，則足以使一種生物因競爭而被排除

B. 若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)競爭排除現(xiàn)象

C. 海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因為這些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定

D. 自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的，這是因為自然環(huán)境總是不斷變化的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代進化論，下列說法正確的是

A．研究某種鳥的行為時，為便于觀察研究，可從種群中隨機選取一只作為對象

B．突變的可遺傳性阻礙生物進化

C．生物進化的實質在于微小有利變異的積累

D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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