閱讀下列短文并回答問題：

炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，它可引起動物組織水腫，黏膜出血，造成動物死亡。法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性削弱的炭疽芽孢桿菌制劑注射，這些綿羊感染后沒有發(fā)病。四天后，對實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑，經(jīng)過一段時間后，實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活．

本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)綿羊獲得了免疫力。

（1）①實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌后沒有發(fā)病，其原因是綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的對付芽孢桿菌外毒素的________。這種免疫屬于________免疫。

②毒性極弱的炭疽芽孢桿菌進(jìn)入綿羊體內(nèi)作為抗原起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì)，請寫出所有與該物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞名稱________、________、________、________。

（2）我們認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)過程還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計原則、步驟、預(yù)測結(jié)果。

①．實(shí)驗(yàn)設(shè)計原則：________

②．操作步驟：________

③．預(yù)測結(jié)果：________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：吉林省扶余一中2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：071

閱讀下列短文并回答問題：

炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，它可引起動物組織水腫，黏膜出血，造成動物死亡。法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性削弱的炭疽芽孢桿菌制劑注射，這些綿羊感染后沒有發(fā)病。四天后，對實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑，經(jīng)過一段時間后，實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活．

本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)綿羊獲得了免疫力。

（1）①實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌后沒有發(fā)病，其原因是綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的對付芽孢桿菌外毒素的________。這種免疫屬于________免疫。

②毒性極弱的炭疽芽孢桿菌進(jìn)入綿羊體內(nèi)作為抗原起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì)，請寫出所有與該物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞名稱________、________、

________、________。

（2）我們認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)過程還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上簡要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計原則、步驟、預(yù)測結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計原則：________原則。

②補(bǔ)充步驟：________

③預(yù)測結(jié)果：________

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下列材料并回答問題：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了�！万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”（選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）

（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括               ，生物群落與無機(jī)環(huán)境通過          （填功能）構(gòu)成一個有機(jī)的整體，其聯(lián)系的紐帶是       和       （填成分）。

（2）“叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”，云雀飛翔所需的能量源泉是         （陽光/草）。

（3）請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子：                          。

（4）如果“百草園”中有動植物死亡，其枯枝落葉或動物尸體是否會在園中堆積？      。請說明理由：                                    。

（5）若圖中表示的是云雀在群落中的情況，那么，最可能代表的是                       。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東濰坊高三普通高考理科綜合仿真試卷 題型：綜合題

請閱讀下列信息并回答問題：

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，此紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向去霄里去了�！ぁぁぁぁぁび万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴�！斞浮稄陌俨輬@到三味書屋》

（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括                       ，生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個有機(jī)的整體，其聯(lián)系的紐帶是        和       （填成分）。

（2）請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子：                           。

（3）如果“百草園”中有動植物死亡，其枯枝落葉或動物尸體是否會在園中堆積？          。請說明理由：                    。、

（4）若下圖中A表示的是一種云雀在群落中的情況，那么，B最可能代表的是      

              。

（5）在上圖食物網(wǎng)中，a表示動物性食物所占比例，若要使云雀體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為            。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型：綜合題

（8分）請閱讀下列材料并回答問題：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了�！万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴�！保ㄟx自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）

（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括               ，生物群落與無機(jī)環(huán)境通過          （填功能）構(gòu)成一個有機(jī)的整體，其聯(lián)系的紐帶是            和            （填成分）。

（2）請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子：                    。

（3）如果“百草園”中有動植物死亡，其枯枝落葉或動物尸體是否會在園中堆積？ 　　    。請說明理由：                          。

（4）若圖中A表示的是云雀在群落中的情況，那么，B最可能代表的是                       。

 

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