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【題目】水稻的抗蟲(G)對不抗蟲(g)為顯性,非糯性(H)對糯性(h)為顯性,用抗蟲非糯性水稻與不抗蟲糯性水稻雜交,其子代植株中抗蟲非糯性:不抗蟲糯性=1:1。則親本抗蟲非糯水稻的這兩對等位基因在染色體上的位置關系圖最可能是

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】A圖中兩對等位基因位于同一對同源染色體上,它們的遺傳不遵循基因自由組合定律,抗蟲非糯性水稻(G_H_)與不抗蟲糯性水稻(gghh)雜交其子代植株中抗蟲非糯性:不抗蟲糯性=1:1,相當于測交組合因此抗蟲非糯性水稻(G_H_)產生的配子為GHgh,GH位于一條染色體上,gh位于另一條同源染色體上,A正確,等位基因位于同源染色體的同一位置上,B圖中等位基因位于同一條染色體上,不存在該種情況,B錯誤;C圖中兩對等位基因位于兩對同源染色體上,它們的遺傳遵循基因自由組合定律,自交后代會出現9:3:3:1的性狀分離比,C錯誤;GH、gh為非等位基因,不會出現在同源染色體相同位置上,D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】下圖為基因型為AaBb的個體在進行有性生殖時的過程,其中各種雌配子的數量相等,各種雄配子的數量也相等。下列相關敘述,正確的是

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過程

B. 配子具有多樣性的原因之一是同源染色體的自由組合

C. F1中,純合子占1/4,基因型不同于親本的類型占3/4

D. F1個體產生各種性狀是細胞中各基因隨機表達造成的,與環(huán)境影響無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于高倍鏡使用的描述,錯誤的是

A. 轉動轉換器,換成高倍物鏡

B. 轉動反光鏡使視野明亮

C. 高倍鏡下放大了物體的倍數,并且視野變亮

D. 先在低倍鏡下看清物象,再把放大部分轉至視野中央

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列操作中,可能導致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( )

A. 淀粉酶溶液中加入無水酒精

B. 淀粉酶溶液中加入重金屬鹽

C. 淀粉酶溶液中加入紅薯粉

D. 淀粉酶經高溫烘干制成粉劑

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【題目】稻田容易暴發(fā)蝗災.將適量的鴨子引入某暴發(fā)蝗災的稻田中捕食蝗蟲,可對蝗蟲進行有效控制.如圖為研究鴨和蝗蟲種群數量變化的數學模型,下列有關說法不正確的是(
A.稻田容易暴發(fā)蝗災與其營養(yǎng)結構簡單有關
B.暴發(fā)蝗災的稻田中蝗蟲種群數量呈“J”型增長
C.鴨和蝗蟲種群數量的K值分別接近P2 , N2
D.該模型反映了鴨和煌蟲間存在負反饋調節(jié)

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【題目】—對表現正常的夫婦,生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不屬于胚胎移植的基本步驟 (  )

A. 對供體、受體的選擇和處理

B. 配種或人工授精

C. 對胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保存

D. 對胚胎進行分割、培養(yǎng)和移植

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【題目】小麥種子萌發(fā)時產生的淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等.小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右(此時產生淀粉酶的速率最快).取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,分別取等量的萌發(fā)種子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ.取3支試管,編號為甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉溶液,然后加入等量的提取液和蒸餾水(如圖所示).45℃水浴保溫5min,然后用斐林試劑進行檢測,觀察3支試管中溶液的顏色分別是(

A.甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
C.甲、乙都呈磚紅色,丙呈無色
D.甲、乙都呈磚紅色(乙的顏色比甲深),丙呈藍色

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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.A,B,C,D是丙中關系密切的四種生物,其生物量所占的比例如圖所示.請據圖回答問題:
(1)圖中的分解者為 , ②過程中碳的傳遞形式是
(2)圖中初級消費者為種群,它們在捕食過程中,可以通過“綠色”獲取采食信息,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息.
(3)畫出圖中存在的食物鏈(網).
(4)圖中D每增加1kg至少需要消耗生產者kg.

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