【題目】如圖所示為甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素、TSH表示促甲狀腺激素、T3和T4表示甲狀腺激素。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在垂體釋放TSH方面，TRH與T3和T4之間具有拮抗關(guān)系

B. 在下丘腦釋放TRH方面，TSH與T3和T4之間具有協(xié)同關(guān)系

C. 在短反饋和長反饋的作用下，圖中各種激素的含量保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 不同激素的靶細(xì)胞可能不同的根本原因是各種靶細(xì)胞內(nèi)的基因不同

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，TRH促進(jìn)垂體釋放TSH，而T3和T4會(huì)抑制垂體釋放，兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系，A正確；TSH與T3和T4都能夠抑制下丘腦釋放TRH，兩者之間表現(xiàn)為協(xié)同關(guān)系，B正確；圖中顯示在短反饋和長反饋的作用下，圖中各種激素的含量保持相對(duì)穩(wěn)定，C正確；不同激素的靶細(xì)胞來自于同一個(gè)受精卵，具有相同的基因，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A，B代表兩種不同生物細(xì)胞某一時(shí)期的分裂圖像，C表示細(xì)胞分裂過程中染色體的變化，其中曲線Ⅰ表示染色體著絲點(diǎn)與紡錘體的相應(yīng)極之間的距離。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）C中曲線Ⅱ代表。
（2）C中與A細(xì)胞所處分裂時(shí)期范圍為min，在20min時(shí)，該細(xì)胞中何種細(xì)胞器的活動(dòng)加強(qiáng)？。
（3）若C中曲線Ⅰ的變化代表B細(xì)胞的分裂過程，則第5min時(shí)細(xì)胞中DNA的數(shù)目為個(gè)；該生物體細(xì)胞有絲分裂后期脫氧核苷酸鏈為條。
（4）判斷A圖為植物細(xì)胞的依據(jù)是；B細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的依據(jù)是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在涂布平板操作中，平板冷凝后，要將平板倒置，其原因是（ ）

A．方便接種時(shí)再拿起來

B．方便在皿底部標(biāo)記日期等

C．正著放置容易使玻璃皿破碎

D．使培養(yǎng)基表面的水分揮發(fā)以防污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設(shè)水稻和番茄的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實(shí)驗(yàn)開始前之比如圖所示．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能得出（ ）

A.水稻培養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子濃度比實(shí)驗(yàn)前高是因?yàn)樗炯?xì)胞的分泌造成的
B.與番茄相比，水稻對(duì)Si離子需要量小
C.番茄對(duì)鈣離子的吸收量相對(duì)比鎂離子大
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在避光條件下，500克黃豆制成2500克黃豆芽，在這個(gè)過程中有機(jī)物總量的變化是（ ）
A.增多
B.減少
C.不增也不減
D.以上都不對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖乙細(xì)胞是將圖甲細(xì)胞放置于一定濃度蔗糖溶液中的結(jié)果；圖丙是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)層的體積隨時(shí)間變化的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是 ， 乙圖細(xì)胞中半透性的原生質(zhì)層由構(gòu)成（填編號(hào)）．
（2）乙圖細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí)，⑧處充滿了
（3）丙圖ABC中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ， 表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是 ．
（4）bc段的細(xì)胞液濃度變化為 ． （增大、減小、不變）
（5）試簡要分析B、C曲線差異的原因：B是因?yàn)樵?.5mol∕L尿素溶液中的細(xì)胞開始時(shí)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原；C由于不能進(jìn)入細(xì)胞，因此分離后不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究2，4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請(qǐng)回答下列問題。

圖一 圖二 圖三

(1)配制系列濃度梯度的2，4-D溶液各9ml，具體過程如圖一，由圖分析可知，對(duì)5號(hào)試管中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)_____________，該操作體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的____________原則。

(2)插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性，在用2，4-D溶液對(duì)迎春枝條進(jìn)行處理時(shí)需要注意處理插條的_________。浸泡插條時(shí)應(yīng)選擇___________的地方進(jìn)行處理。

(3)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在_________mol/L之間，圖中對(duì)根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是____________mol/L。

(4)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長素作用具有____________特點(diǎn)；圖三的a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對(duì)植物生長起抑制作用的是_________處。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于“赤潮”，一條4kg的雜食海魚死亡，假如此雜食性魚的食物有1/2來自植植株，1/4來自草食性魚類，1/4來自以草食性魚類為食的肉食性魚類。能量傳遞效率按20%計(jì)算，該雜食性魚從出生到死亡，共需海洋植物

A. 28kg B. 280kg C. 16kg D. 160kg

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同步練習(xí)冊答案