【題目】第二次世界大戰(zhàn)后，在日本廣島生活的人癌癥發(fā)病率很高，主要的致癌因子是

A. 物理致癌因子 B. 化學(xué)致癌因子

C. 病毒致癌因子 D. 煤焦油

【答案】A

【解析】試題分析：A、原子彈爆炸后，釋放了大量的放射性物質(zhì)屬于物理致癌因子，A正確；

B、化學(xué)致癌因子是指致癌的化學(xué)物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、生物致癌因子是指感染后能引起癌癥的致癌病毒等生物，C錯(cuò)誤；

D、該致癌因子主要是放射性物質(zhì)，非煤焦油，D錯(cuò)誤

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一次施鉀肥過多導(dǎo)致燒苗的主要原因是（ ）

A. H2O 通過自由擴(kuò)散大量出細(xì)胞

B. K+通過主動(dòng)運(yùn)輸大量進(jìn)入細(xì)胞

C. O2 通過自由擴(kuò)散大量進(jìn)入細(xì)胞

D. 細(xì)胞呼吸增強(qiáng)，釋放大量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為某家族甲病（設(shè)基因?yàn)锳，a）和乙病（設(shè)基因?yàn)锽，b）的遺傳家系圖，其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因．

（1）甲病的遺傳方式是遺傳．
（2）Ⅲ5的基因型是 ， Ⅲ2是純合子的概率為 ．
（3）若Ⅲ2與Ⅲ4結(jié)婚，生育一個(gè)只患一種病的男孩的概率為 ， 生育一個(gè)正常孩子的概率是 ，
（4）若醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，Ⅲ5關(guān)于乙病的致病基因處于雜合狀態(tài)，且含有該隱性基因的配子會(huì)有 死亡，無法參與受精作用，存活的配子均正常，則Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚，生育的子女正常的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶(分解乙酰膽堿的酶)的作用，對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會(huì)發(fā)生

A. 突觸前膜的流動(dòng)性消失 B. 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

C. 使突觸后膜的乙酰膽堿的受體被破壞 D. 突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】止痛藥（如“杜冷丁”）并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變。試推測止痛藥的作用機(jī)制是

A．可以與突觸后膜的受體結(jié)合

B．可以與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合

C．抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D．抑制突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)，為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請聯(lián)系圖解回答下列問題：

(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為____________，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為__________(用圖中序號(hào)表示)。

(2)刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是______，圖中________點(diǎn)可發(fā)生興奮。

(3)若刺激d點(diǎn)，a、b、c、d、e中________點(diǎn)可發(fā)生興奮。

(4)從圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的__________相接觸而形成突觸，③中共有突觸________個(gè)。

(5)由此說明：興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是______，興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物葉肉細(xì)胞在有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸存在的情況下，培育數(shù)小時(shí)。然后收集細(xì)胞粉碎并輕搖勻漿，進(jìn)行分級(jí)離心以獲得各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。放射性3H將主要存在于（ ）

A. 核仁、線粒體和高爾基體 B. 細(xì)胞核、核仁和溶酶體

C. 細(xì)胞核、核糖體和液泡 D. 細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A和a可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上．假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa．不考慮基因突變和染色體變異，請回答下列問題：
（1）如果這對等位基因位于常染色體上，能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人？。為什么？
（2）如果這對等位基因位于X染色體上，那么可判斷該女孩兩個(gè)XA中的一個(gè)必然來自于（填“祖父”或“祖母”），判斷依據(jù)是；此外，（填“能”或“不能”）確定另一個(gè)XA來自于外祖父還是外祖母．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D，d代表基因．實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母．此操作模擬了（ ）

①等位基因的分離②同源染色體的聯(lián)會(huì)③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合④非等位基因的自由組合
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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