【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是
A.子二代出現(xiàn)性狀分離 B.子二代性狀分離比為3∶1
C.等位基因隨同源染色體的分開而分離 D.測(cè)交后代分離比為1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)上把決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基叫做一個(gè)密碼子,密碼子位于
A. DNA分子上 B. 信使RNA分子上
C. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子上 D. 核苷酸分子上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為白化病(A—a)和色盲(B—b)兩種遺色病的家族系譜圖。請(qǐng)回答:
(1)寫出下列個(gè)體可能的基因型I2______________,III9______________,III11______________。
(2)寫出與III10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為_____________。
(3)若III8與III11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病孩子的概率為______________,生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為______________。
(4)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,遺傳病產(chǎn)生的根本原因是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,最合適用標(biāo)志重捕法的是
A. 調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度
B. 調(diào)查農(nóng)田中田螺的種群密度
C. 調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度
D. 調(diào)查自來(lái)水中大腸桿菌的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞,其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3, 則卵細(xì)胞中染色體組成是
A. 2、4 B. 1、3 C. 1、3或2、4 D. 1、4或2、3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與低倍鏡相比,用高倍鏡觀察時(shí),所表現(xiàn)出的特點(diǎn)是( )
①視野較大 ②視野較小 ③觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多 ④觀察到的細(xì)胞數(shù)目較少 ⑤細(xì)胞較大 ⑥細(xì)胞較小 ⑦清晰度較高 ⑧清晰度較低 ⑨視野較亮 ⑩視野較暗.
A.①③⑥⑦⑩ B.②④⑤⑦⑩ C.②④⑤⑦⑨ D.②④⑤⑧⑨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線為光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響。下表為a~d 4種植物的單個(gè)植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖、表回答下列問(wèn)題。
(1)植物在葉綠體基粒的類囊體上通過(guò)光反應(yīng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________儲(chǔ)存在ATP中,再通過(guò)暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存于_______中。
(2)光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間,限制植物光合作用的因素主要為______;光飽和點(diǎn)之后,限制植物光合作用的因素主要為____________。
(3)光照強(qiáng)度為0.4 klx時(shí),表格中______(填序號(hào))植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。四種植物在群體中的光飽和點(diǎn)比單株的要高,主要原因是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是
A. 孟德爾用蝗蟲為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B. 摩爾根用類比推理的方法,證明了基因位于染色體上
C. 沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的物理模型
D. 赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體的DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列大腸桿菌某基因堿基序列的變化,對(duì)其控制合成的多肽中氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)
A.第6位的C被替換為T B.第9位與第10位之間插入1個(gè)T
C.第100、101、102位被替換為TTT D.第103至105位被替換為1個(gè)T
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