【題目】如圖是核酸的基本組成單位，則下列敘述正確的是

A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若ATP水解可形成b，則b表示為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸

C. 組成線粒體、中心體的b的種類分別是8、4

D. 幽門螺桿菌體內(nèi)含有的a、m、b的種類分別是2、5、8

【答案】D

【解析】根據(jù)核苷酸的分子結(jié)構(gòu)可知，a為五碳糖，m為堿基，b為核苷酸。若m為腺嘌呤，則b不一定為腺嘌呤脫氧核苷酸，若a是脫氧核糖，則b是腺嘌呤脫氧核苷酸，若a是核糖，則b是腺嘌呤核糖核苷酸，A錯誤；ATP脫去兩個高能磷酸鍵形成腺嘌呤核糖核苷酸，b可表示為腺嘌呤核糖核苷酸，B錯誤；中心體中不含有DNA和RNA，不含有b，C錯誤；幽門螺桿菌是細(xì)菌，屬于原核生物，體內(nèi)含DNA和RNA兩種核酸，因此，a共2種，分別為核糖和脫氧核糖，m共5種，分別為A、T、G、C、U，b共8種，分別為4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法不正確的是

A. 植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感

B. 當(dāng)CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等

C. d點(diǎn)時植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D. 適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結(jié)果如下圖，回答問題：

（1）光合作用中，催化C3還原的酶存在于___________中。

（2）據(jù)圖分析，a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，從光合作用的角度分析，原因是_____________________。

（3）依上圖，在紅光條件下，C02濃度為300ulL-1時，對葡萄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植葡萄時應(yīng)選用___________色塑料薄膜搭建頂棚。

（5）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取____和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的__來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有識別功能

B. 在載體的協(xié)助下所有物質(zhì)都可以通過細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞膜與細(xì)胞內(nèi)其他膜結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

D. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對它完成各種生理功能非常重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是(　　)

A. 蛋白質(zhì)攝入不足會導(dǎo)致血漿滲透壓降低，引起組織水腫

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行

C. 劇烈運(yùn)動后,機(jī)體產(chǎn)生大量的乳酸導(dǎo)致血漿呈弱酸性

D. 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中a、b、c為不同濃度的同種溶液，圖二是一段時間后裝置1與裝置2的液面高度變化曲線，a、b起始液面高度均為H。則圖一中a、b， c濃度的關(guān)系是（ ）

A. c＞a＞b B. c＞b＞a C. b＞a＞c D. a＞b＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶作為生物催化劑，其作用的實(shí)質(zhì)是

A. 降低化學(xué)反應(yīng)的動能 B. 提高化學(xué)反應(yīng)的速率

C. 催化化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行 D. 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除了溫度和pH對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果。圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。下列說法正確的是

A. 競爭性抑制劑、非競爭性抑制劑影響酶活性的機(jī)理相同

B. 非競爭性抑制劑與高溫、過酸、過堿均能影響酶的空間結(jié)構(gòu)從而降低酶活性

C. 適當(dāng)增加酶濃度曲線丙也不可能變?yōu)榍�甲

D. 曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了非競爭性抑制劑和競爭性抑制劑的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示某雄性動物細(xì)胞分裂的一組圖像，請據(jù)圖回答：

(1)該動物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條，該動物可以形成__________種類型的精子。

(2)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖____________，含有染色單體的細(xì)胞是圖______________，沒有同源染色體的細(xì)胞是圖________。

(3)圖B所示的細(xì)胞有________個四分體，圖C所示的細(xì)胞所處的分裂時期為______________，圖D所示的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后形成的是__________。

(4)A細(xì)胞有______條染色體，有________個DNA分子，A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是________。

(5)此5個細(xì)胞發(fā)生的先后順序可能是_________________________________________。

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