【題目】同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是

A．二者所處的細胞周期不同 B．二者合成的特定蛋白不同

C．二者所含有的基因組不同 D．二者核DNA的復制方式不同

【答案】B

【解析】

試題分析：神經(jīng)細胞和肌細胞都不進行有絲分裂，A項錯誤；同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是二者合成的特定蛋白不同，B項正確；同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞遺傳物質(zhì)相同，C項錯誤；神經(jīng)細胞與肌細胞都不進行分裂，都沒有核DNA的復制，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文給他的讀者留下了一個很深的印象：思想觀念得換一換了，《圣經(jīng)》對物種起源的解釋好像不大對，應(yīng)該代之以自然主義的說明。材料旨在說明達爾文的著作

A. 長期深受宗教的困擾

B. 否認了《圣經(jīng)》的原有作用

C. 瓦解了傳統(tǒng)的思想觀念

D. 轉(zhuǎn)變了人們的自然觀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體，科學家們做了如下研究。

（1）依據(jù)真核細胞中_____________位于細胞核內(nèi)，而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實，科學家推測存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質(zhì)中。

（2）對于“信使”有兩種不同假說。假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；假說二：另有一種RNA（稱為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立，則細胞內(nèi)應(yīng)該有許多___________（填“相同”或“不同”）的核糖體。若假說二成立，則mRNA應(yīng)該與細胞內(nèi)原有的_____________結(jié)合，并指導蛋白質(zhì)合成。

（3）研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，進而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過程中，細菌細胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學家們進一步實驗。

①15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細菌，細菌利用它們合成_____________等生物大分子同時含有這兩種元素。經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，獲得具有“重”核糖體的“重”細菌。

②將這些“重”細菌轉(zhuǎn)移到含14NH4CI和葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，用噬菌體侵染這些細菌，該培養(yǎng)基中加入32P標記的_____________核糖核苷酸作為原料，以標記所有新合成的噬菌體RNA。

③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心，結(jié)果如圖所示。由圖可知，大腸桿菌被侵染后_______（填“合成了”或“沒有合成”）新的核糖體，這一結(jié)果否定假說一。32P標記僅出現(xiàn)在離心管的___________，說明_____________與“重”核糖體相結(jié)合，為假說二提供了證據(jù)。

（4）若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”，還需要下列序號填入表格。

①將新合成的噬菌體RNA與細菌DNA混合

②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合

③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象

④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象

組別

實驗處理

預期結(jié)果

1

2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無子西瓜的培育、高產(chǎn)青霉素菌株的產(chǎn)生、雜交育種所依據(jù)的原理分別是（ ）

①基因突變 ②基因分離 ③基因重組 ④染色體變異

A．③②① B．④①② C．①③④ D．④①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物的體色有灰白色、青色和花斑色三種，其由細胞核中獨立遺傳的兩對等位基因（A-a、B-b）控制，機理如圖甲所示甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色；基因A控制酶1的合成、基因B控制酶2的合成、基因b控制酶3的合成。已知該性狀與性別無關(guān)，當a基因純合時，物質(zhì)甲在體內(nèi)過多積累導致成體50%死亡。圖乙表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成示意圖。

（1）據(jù)圖可知，該動物種群中青色個體的基因型_______種。理論上雌雄個體通過交配只能產(chǎn)生花斑色子代的親代基因型組合有_____種。

（2）某雄性個體的基因型為AABb，其可通過____________________(可遺傳變異來源)產(chǎn)生基因組成為AABb的次級精母細胞。

（3）若基因型為AaBb的雌性個體與另一種灰白色雄性個體雜交，F(xiàn)1成體中灰白色：青色：花斑色=4：6：2，則該雄性個體的基因型是________。

（4）圖乙中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)__________（填“相同”或“不相同”），圖中所示過程的生物學意義是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素和光敏色素(接受光信號的蛋白質(zhì))在水稻幼苗發(fā)育中的作用,科研人員將野生型、光敏色素A突變體、光敏色素B突變體的水稻種子播種在含有不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的培養(yǎng)基中,在光照條件下培養(yǎng)8天后測量地上部分和主根長度,得到下圖所示結(jié)果。下列對實驗結(jié)果的分析,不正確的是(　　)

A. 三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制

B. 濃度為10-5和10-4 mol/L的PAC對主根生長均為抑制作用

C. 適當降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進作用

D. 光敏色素B接受光信號異常使赤霉素對主根伸長的抑制減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用秀麗隱桿線蟲研究癲癇抽搐發(fā)生的機理。

(1)當興奮傳到秀麗隱桿線蟲____神經(jīng)元的軸突末梢時，突觸小泡與____融合，釋放乙酰膽堿，使肌細胞膜的電位變?yōu)?/span>____，引起肌細胞收縮。若肌細胞持續(xù)重復收縮，則出現(xiàn)類似于人類癲癇抽搐的表現(xiàn)型。

(2)秀麗隱桿線蟲的A基因控制合成乙酰膽堿受體。科研人員利用基因和Z基因突變體進行實驗，得到如圖所示結(jié)果。據(jù)圖分析，A基因突變導致肌細胞____，說明A基因突變導致信息傳遞功能_________（填“增強”或“減弱”）。由____組實驗結(jié)果分析，Z基因的功能是抑制抽搐發(fā)生。

(3)為進一步探究Z基因功能，科研人員進行了下表所示實驗。

注：“+”表示處理，“一”表示來處理。

①實驗結(jié)果說明Z基因 _________________________

②據(jù)此分析，圖中第4組抽搐次數(shù)明顯高于2組的原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的種子有圓粒和皺粒。圓粒種子含淀粉多，成熟時能有效地保留水分。而皺粒種子含蔗糖多，在成熟時由于失水而皺縮。上述圓粒種子保留的水分和皺粒種子失去的水分（ ）

A. 前者主要是結(jié)合水，后者是自由水 B. 兩者主要都是結(jié)合水

C. 前者主要是自由水，后者是結(jié)合水 D. 兩者主要都是自由水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在傳統(tǒng)園藝中，可以利用嫁接、扦插等手段進行果樹繁殖，它與植物組織培養(yǎng)相比較最明顯不足是（ ）

A．不能保持親本優(yōu)良性狀，容易發(fā)生變異 B．不可能大量繁殖無病毒植物

C．受到植物生長季節(jié)、氣候等限制 D．技術(shù)要求簡單、易操作

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