Question

(7分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學習小組按下表完成了有關(guān)實驗，并定期對培養(yǎng)液中酵母菌進行檢測計數(shù)。請回答：

裝置編號                                                            A                  B                  C                  D

裝置容器

內(nèi)的溶液    無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL 10                10               5                  5

                      無菌水/mL                                    -                   -                   5                  5

                      活化酵母菌液/mL                       0.1               0.1              0.1              0.1

溫度（⁰C）                                                         25                10               25               10

（1）該研究性學習小組所探究的課題是                                     。（2分）

（2）分析此實驗中無關(guān)變量有                          。（至少列舉2個）

（3）實驗中對酵母菌計數(shù)可采用             法，在吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)前應(yīng)需振蕩試

管，目的是                                     。

（4）在用血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個大方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌                 個。

（5）實驗結(jié)束后，血球計數(shù)板的清洗方法是                 。

 

Answer 1

【答案】

(1)探究酵母菌在不同營養(yǎng)、不同溫度條件下種群數(shù)量的動態(tài)變化    (2)培養(yǎng)液的量、酵母菌母液的量、培養(yǎng)液的PH、溶氧量等  (3)抽樣檢測法   使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻   (4)2×10⁷  （5）浸泡后沖洗 

【解析】

試題分析：（1）A、B、C 三組的差別在于培養(yǎng)液、無菌水和溫度，因此實驗探究的是營養(yǎng)、溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。

（2）此實驗中無關(guān)變量主要有培養(yǎng)液的量、酵母菌母液的量、培養(yǎng)液的PH、溶氧量等。

（3）實驗中對酵母菌計數(shù)可采用抽樣檢測法，在吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)前應(yīng)需振蕩試管，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻。

（4）每個小方格的體積=2×2×0.1=0.4立方毫米 ，共有酵母菌50×16個細胞。10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)=10×1000×50×16÷0.4=2×10⁷個。

（5）實驗結(jié)束后，對血球計數(shù)板進行浸泡后沖洗。

考點：本題考查酵母菌培養(yǎng)及計數(shù)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容，能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃�理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。