【題目】下列關(guān)于質(zhì)膜的敘述,錯誤的是

A. 細(xì)胞的邊界是質(zhì)膜

B. 植物細(xì)胞通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

C. 變形蟲能伸出“偽足”體現(xiàn)了質(zhì)膜的功能特性

D. 解離后的植物細(xì)胞容易被染色是因?yàn)閱适Я诉x擇透過性

【答案】C

【解析】

細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流。

細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界,將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,A正確;高等植物細(xì)胞通過胞間連絲連接,也有信息交流的作用,B正確;變形蟲能伸出“偽足”體現(xiàn)了質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特性-具有一定的流動性,細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過性,C錯誤;解離后的植物細(xì)胞已經(jīng)死亡,細(xì)胞膜失去了選擇透過性,染料分子容易進(jìn)入細(xì)胞,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑,其結(jié)果就是( )

A. 產(chǎn)生氣泡 B. 溶液呈藍(lán)色

C. 溶液呈紫色 D. 產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】克隆技術(shù)不僅解決了器官移植中供體不足的問題,同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題.下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)克隆動物培育屬于生殖方式.胚胎1和胚胎2獲得運(yùn)用了技術(shù)。
(2)圖中兩個克隆動物長大后,各方面特征與原型動物相同,這說明具有全能性,早期胚胎發(fā)育在階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時,通常要加入等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的
(4)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中,一般用處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異.其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(

A.Na+
B.K+
C.胰島素
D.CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三對同源染色體上。AABBEE為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型的關(guān)系如下圖所示,即膚色深淺與顯性基因個數(shù)有關(guān),如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE等與含任何三個顯性基因的膚色一樣。若雙方均含3個顯性基因的雜合體婚配(AaBbEe×AaBbEe),則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種(  )

A. 27,7 B. 16,9 C. 27,9 D. 16,7

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表格各選項(xiàng)中概念之間的關(guān)系,可用如圖準(zhǔn)確表示的是(

選項(xiàng)

Q

R

S

T

A

生物膜系統(tǒng)

細(xì)胞膜

細(xì)胞器膜

細(xì)胞核膜

B

細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式

被動運(yùn)輸

主動運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

C

細(xì)胞中的脂質(zhì)

脂肪

性激素

固醇

D

非膜性結(jié)構(gòu)細(xì)胞器

核糖體

中心體

核仁


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,正確的是

A. 物理信息只來源于無機(jī)環(huán)境

B. 信息只能從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

C. 性外激素只能向同種昆蟲傳遞

D. 行為信息只能向異種生物傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是

A. ATP中含有C、H、O、N、P元素

B. 活細(xì)胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生

C. ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì)

D. 動物、植物體內(nèi)形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示三個突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加以強(qiáng)刺激,則能測到電位變化的位置是(

A.a和b處
B.a、b和c處
C.b、c、d和e處
D.a、b、c、d和e處

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同步練習(xí)冊答案