【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 _______________,在人體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是____________。

(2)興奮從圖中的A通過(guò)_________(結(jié)構(gòu))傳遞到B時(shí),B神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變?yōu)?/span>______________

(3)去甲腎上腺素釋放后______(能或不能)被膽堿酯酶分解,原因是______________

(4)已知某些神經(jīng)元含有NO合成酶。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的NO可彌散到另一神經(jīng)元發(fā)揮其生理作用,并起到神經(jīng)元間信息傳遞的作用。那么NO相當(dāng)于一種 ____________ 。如果破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚厥。由此可見(jiàn)甘氨酸能使下一個(gè)神經(jīng)元 _______________(填“興奮”或“抑制”)

【答案】 反射 單向 突觸 正(正電位) 不能 酶具有專一性 神經(jīng)遞質(zhì) 抑制

【解析】試題分析:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié),考查對(duì)興奮傳導(dǎo)、傳遞機(jī)制的理解,解答此題,可根據(jù)突觸處興奮的傳遞特點(diǎn)理解興奮在反射弧中單向傳遞的原因。

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,在人體內(nèi),由于突觸處興奮傳遞是單向的,導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的的傳導(dǎo)只能是單向的。

(2)興奮從圖中的A通過(guò)突觸傳遞到B時(shí),B神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由正變負(fù)。

(3)由于酶具有專一性,去甲腎上腺素釋放后不能被膽堿酯酶分解。

(4)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的NO可彌散到另一神經(jīng)元發(fā)揮其生理作用,并起到神經(jīng)元間信息傳遞的作用,則NO相當(dāng)于一種神經(jīng)遞質(zhì)。破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,引起肌肉痙攣和驚厥,說(shuō)明肌肉持續(xù)興奮,說(shuō)明甘氨酸能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.科學(xué)家維薩里和比夏,分別揭示了人體在器官和組織水平的結(jié)構(gòu)

B.列文虎克用顯微鏡觀察木栓組織,把顯微鏡下的“小室”,命名為細(xì)胞

C.德國(guó)的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

D.魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,豐富和完善了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與酶的化學(xué)本質(zhì)不同的物質(zhì)是

A. 抗體 B. 胰島素 C. 載體 D. 性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A,B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中X是 , Ⅰ在小麥種子中主要是指 , 在動(dòng)物中指
(2)圖中Z是
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為 , 元素組成主要為
(4)Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者后者.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。相關(guān)敘述不正確的是

A. 人體在寒冷環(huán)境中散熱量多于產(chǎn)熱量

B. 當(dāng)人體處于39 ℃高溫環(huán)境中時(shí),主要散熱方式是由汗液蒸發(fā)散熱

C. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱,故可參與體溫調(diào)節(jié)

D. 圖中①、②、③表示的結(jié)構(gòu)名稱分別為下丘腦、骨骼肌、腎上腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),關(guān)于這種蛋白質(zhì)的敘述不正確的是(
A.該蛋白質(zhì)在冰箱中冷藏可保證其功能正常
B.該蛋白質(zhì)的功能是由氨基酸的種類、排列順序決定的
C.該蛋白質(zhì)合成時(shí)至少需51個(gè)密碼子,其至少含有4個(gè)羧基
D.該蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)中的化學(xué)鍵不只有肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物種群中,AA個(gè)體占9%,aa個(gè)體占49%,不同基因型個(gè)體的存活率相同。該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體的百分比、A基因的頻率和自交產(chǎn)生后代中AA個(gè)體的百分比、A基因的頻率變化情況依次為

A. 不變、不變;增大、不變 B. 不變、增大:增大、不變

C. 增大、不變;不變、不變 D. 不變、不變;不變、增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)細(xì)胞內(nèi)自由水的描述,有科學(xué)性錯(cuò)誤的是

A. 約占細(xì)胞內(nèi)水分的95.5%

B. 能夠流動(dòng)并能運(yùn)輸物質(zhì)

C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

D. 參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面式子為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法正確的是( 。
ATP ADP+Pi+能量.
A.ATP作為直接能源物質(zhì),在生物體內(nèi)含量很多
B.當(dāng)反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量
C.ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來(lái)自光能或化學(xué)能
D.圖中酶1和酶2的功能相同,化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同

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