【題目】一般情況下,生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)依次是( )
A. 糖類 ATP 脂肪 B. ATP 糖類 脂肪
C. 糖類 蛋白質(zhì) 脂肪 D. 糖類 ATP 蛋白質(zhì)
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:(注:[ ]內(nèi)填數(shù)字, 填名稱。)
(1)圖中[2]的主要成分是________,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]__________。
(2)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ]_________。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[ ]_________供給。
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是_______________。
(5)結(jié)構(gòu)[13]的功能是_______________。
(6)活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,請回答以下問題。
(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>__________,判斷理由是___________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線_________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運方向是___________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖甲中細(xì)胞膜是在___________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為__________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點。
(3)圖中物質(zhì)B指的是__________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是_____________________。
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與___________有關(guān),曲線②影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有______________________。
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【題目】用呼吸抑制劑處理紅細(xì)胞,其對下列物質(zhì)吸收顯著減少的一組是( )
A. 葡萄糖、氨基酸 B. K+、氨基酸
C. O2、H2O D. 甘油、脂肪酸
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【題目】圖1是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.分析有關(guān)細(xì)胞的資料,回答問題.
(1)據(jù)圖1描述細(xì)菌細(xì)胞中DNA的分布狀況, .
(2)比較相同干質(zhì)量的葉肉細(xì)胞、皮膚細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量,比例是8:5:1.為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂含量會較少?
(3)圖1中4在基因工程中的作用是 .
(4)圖示細(xì)菌和衣藻能運動,與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是 . (填序號)
(5)與衣藻細(xì)胞相比,皮膚細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于圖中序號的描述,正確的是
A. ①和②所示過程都需消耗ATP
B. 只有①所示過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
C. ③可代表葡萄糖進(jìn)人人體各細(xì)胞
D. ④可表示胞吞和胞吐
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【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),①為清水,②為0.3g/mL的蔗糖溶液),乙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丙為液泡體積隨時間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[ ]_______。它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_____________________。
(2)若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KN03溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的蔗糖溶液中,只會發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因是_______________________。
(3)請在丙圖上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中液泡體積變化的圖形。________________
(4)某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進(jìn)行實驗探究,設(shè)計了如下實驗。
實驗步驟:
Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套,分別編號為1、2。
Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入_____________的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。
Ⅲ.對兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。
Ⅳ.兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察_______________________________________。
請分析回答下列問題:
①本實驗是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即________________________作用速率來進(jìn)行探究的。
②若__________________________,這說明低溫會降低物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究.圖1為光合放氧測定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線.請回答下列問題:
(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量 , 以防止葉綠素降解.長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色,原因是 .
(2)圖1中影響光合放氧速率的因素有 . 氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度,測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中的干擾.
(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是 . 若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的變化是(填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”).
(4)圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對15-20min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是;若在20min后停止光照,則短時間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有(填序號:①C5②ATP③[H]④C3),可推測20-25min曲線的斜率為(填“正值”、“負(fù)值”或“零”).
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