【題目】某種鳥的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制,其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū),B、b基因在常染色體上,位置如圖甲所示;駻控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,白色個(gè)體不含顯性基因,其遺傳機(jī)理如圖乙所示。圖丙為這種鳥一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲所示個(gè)體產(chǎn)生的配子基因組成可能有__________種。
(2)2號(hào)基因型為__________,4號(hào)基因型為__________。3號(hào)與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為__________。
(3)5號(hào)為純合子的概率為__________;若5號(hào)與6號(hào)交配,后代8號(hào)為白色羽毛的概率為__________。
【答案】 4 BbZAZa bbZaW bZa 1/2 1/12
【解析】試題分析:本題考伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力。已知基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,aabb個(gè)體顯白色,根據(jù)圖甲染色體與基因的關(guān)系以及圖乙基因與代謝的關(guān)系可知綠色的基因型是B_ZA_,黃色的基因型是B_Za_,藍(lán)色的基因型是bbZA_,白色的基因型是bbZaZa或bbZaW。據(jù)此答題。
(1)據(jù)圖可知,圖甲所示個(gè)體的基因型為BbZAW,其產(chǎn)生的配子基因組成可能有BZA、BW、bZA、bW。
(2)根據(jù)題意已知綠色的基因型是B_ZA_,丙圖中2號(hào)為雄性個(gè)體綠色羽毛,在鳥類中雄性個(gè)體的基因型是ZZ,因?yàn)槠渑c3號(hào)黃色羽毛(B_Za_)交配能產(chǎn)下7號(hào)白色羽毛的雄性個(gè)體(bbZaZa),所以2號(hào)的基因型為BbZAZa,3號(hào)的基因型是BbZaW。2號(hào)與1號(hào)藍(lán)色羽毛(bbZAW)交配,則4號(hào)白色羽毛雌性的基因型為bbZaW。已知3號(hào)的基因型是BbZaW,2號(hào)的基因型為BbZAZa,3號(hào)與2號(hào)交配生出7號(hào)(bbZaZa)時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為bZa。
(3)據(jù)系譜圖結(jié)合試題分析可知1號(hào)的基因型為bbZAW、根據(jù)(2)的分析可知2號(hào)的基因型為BbZAZa,所以5號(hào)藍(lán)色雄性的基因型是bbZAZA、bbZAZa,純合子的概率為1/2,又因?yàn)?/span>3號(hào)的基因型是BbZaW,所以6號(hào)黃色雌性的基因型及概率是1/3 BBZaW、2/3 BbZaW。若5號(hào)與6號(hào)交配,后代8號(hào)為白色羽毛(bbZa_)的概率為2/3×1/2×1/2×1/2=1/12。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1個(gè)32P標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)35S標(biāo)記的噬菌體侵染,大腸桿菌裂解后釋放的噬菌體( 。
A. 有35S,部分有32P B. 有35S,全部有32P
C. 無(wú)35S,部分有32P D. 無(wú)35S,全部有32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述不屬于種群范疇的是( )
A. 某地區(qū)男女比例嚴(yán)重失衡 B. 某森林中猴子的數(shù)量較多
C. 2040年,我國(guó)將進(jìn)入老齡社會(huì) D. 我國(guó)每年出生人口達(dá)到2000萬(wàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為正常成年人血液中X的含量隨時(shí)間的變化情況。下列關(guān)于該圖的分析,正確的是
A. 若X代表甲狀腺激素,在b點(diǎn)時(shí)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素
B. 若X代表血糖濃度,在d點(diǎn)時(shí)胰高血糖素和胰島素分泌都增多
C. 若X代表抗利尿激素,在c點(diǎn)時(shí)集合管對(duì)水的重吸收能力減弱
D. 若X代表CO2濃度,在c點(diǎn)時(shí)下丘腦中的呼吸中樞興奮性較高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方法與研究目的相符的是( )
A. 用模型建構(gòu)的方法建立種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型 B. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
C. 用樣方法研究車前草的種群密度 D. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查酵母菌的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與下丘腦作用有關(guān)的是( )
A. 對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用 B. 控制身體平衡
C. 對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用 D. 產(chǎn)生各種感覺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下哪種方法可以用來(lái)確定某種元素是否是植物的必需礦質(zhì)元素( )
A.比較老葉和嫩葉中該元素的含量
B.分析該元素在土壤中的含量
C.分析影響該元素吸收的因素有哪些
D.觀察全素營(yíng)養(yǎng)液除去該元素前后植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況[
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班級(jí)為探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離程度的關(guān)系,用原生質(zhì)層長(zhǎng)度(B)與細(xì)胞長(zhǎng)度(A)的比值B/A表示質(zhì)壁分離程度,用不同濃度的NaCl溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 濃度1可能是清水對(duì)照
B. NaCl溶液濃度從1至5逐漸升高
C. 濃度2已引起質(zhì)壁分離
D. 外界溶液濃度越大,則質(zhì)壁分離程度越小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,后代有黃色圓粒70粒、黃色皺粒68粒、綠色圓粒73粒、綠色皺粒77粒。親本的雜交組合是( )。
A. YYRR×yyrr B. YYRr×yyRr
C. YyRr×YyRr D. YyRr×yyrr
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