【題目】某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調(diào)查。如圖所示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量 增長速率隨時間的變化曲線。請分析回答。

1)圖 A、B 能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是_____。

2t2 時期后,種群數(shù)量_____,其主要原因是_____。

3)若在 t2 時種群數(shù)量為 K,為了保護這種魚類資源不被破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量 保持在_____值水平,因為此時_____

【答案】B 不再增加 食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭加劇 K/2 種群增長速率最大(或種群的增長速度最快)

【解析】

本題結(jié)合曲線圖,考查種群數(shù)量的變化曲線。

1)魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后,剛開始食物、空間充裕,種群數(shù)量增長,但由于食物、空間有限,種群數(shù)量增長速率減慢,最終保持相對穩(wěn)定,所以種群數(shù)量表現(xiàn)為S型曲線,即B圖。
2t2時,種群數(shù)量增長率為0,此時種群數(shù)量達到最大值,即K值,不再增加原因是食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭加劇。
3)由于K/2時種群的增長速度最快,所以捕撈后種群數(shù)量保持在K/2,有利于保護這種魚類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化,下表為該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表(單位為百萬千焦),表示能量暫時不詳,但可以計算出來。

營養(yǎng)級

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

248×1011

20×1011

169×1010

28×1010

31×109

46×108

60×108

153×109

?

80×107

40×107

23×108

1)圖中N點時出生率_________(選填>、<或=)死亡率。若田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時,鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是_________。

2)第二、三營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為_____________(保留一位小數(shù)點)。

3)在灌木叢中,食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系。相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息能夠_________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

4)在草本與灌木混生階段,農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是_________。

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【題目】質(zhì)膜的流動鑲嵌模型如下圖所示,①~④表示物質(zhì)。下列敘述正確的是

A.①是親水的,導(dǎo)致它只分布在膜的一側(cè)

B.有些膜蛋白能識別來自細胞內(nèi)的化學(xué)信號

C.脂雙層的形成是由③的物理和化學(xué)性質(zhì)決定的

D.此圖為電子顯微鏡下觀察到的細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】溫特利用燕麥胚芽鞘和瓊脂塊進行的實驗如圖甲所示,圖乙代表圖甲③中幼苗的彎曲角度(α)與瓊脂塊上放置胚芽鞘尖端數(shù)目(N)的變化關(guān)系。下列敘述正確的是(

A.溫特分離并鑒定了生長素的化學(xué)本質(zhì),開辟了植物研究的新領(lǐng)域

B.本實驗中有 2 個自變量,證明了尖端化學(xué)物質(zhì)能夠促進胚芽鞘生長

C.圖甲各組是否接受單側(cè)光處理,不會影響實驗現(xiàn)象

D.若增加瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量,預(yù)測圖乙曲線將逐漸下降

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【題目】圖甲表示將電表的兩個電極置于蛙坐骨神經(jīng)的外表面(m 為損傷部位),指針向右偏轉(zhuǎn)。給予 S 點適宜刺激后,電表記錄的動作電位(M)如圖乙所示。若改變電極 的位置為 n 位點的外表面,則電表記錄的動作電位為 N。下列說法錯誤的是(

A.靜息時指針向右偏轉(zhuǎn)的原因可能是損傷部位膜內(nèi)的負(fù)離子擴散到膜外

B.圖甲裝置下,若刺激點為 n,電表檢測不到動作電位

C.圖乙 a 點時兩個電極間的電勢差可能小于 b

D.N 為雙向動作電位,且動作電位的傳導(dǎo)速度變慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示蠶豆葉肉細胞葉綠體中部分代謝變化,其中M、NX代表小分子物質(zhì),①、②、③代表生理過程。有關(guān)敘述正確的是(

A.組成M的化學(xué)元素來源于H2OADP

B.物質(zhì)X由磷酸基、脫氧核糖和含N堿基組成

C.完成過程①離不開生物膜,過程②、③在葉綠體基質(zhì)中完成

D.過程③的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是CO2C5C3C6HI2O6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞的生物膜系統(tǒng)概念圖。下列相關(guān)敘述中正確的是(

A.原核細胞中無a

B.c3處不僅能產(chǎn)生氧氣,還可以產(chǎn)生ATP

C.葡萄糖在d被徹底氧化分解,釋放的能量只有部分用于合成ATP

D.在分泌蛋白的加工和運輸過程中,fh的面積變小,i的面積變大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖1是正常人和囊性纖維病患者CFTR蛋白(一種轉(zhuǎn)運蛋白)運輸Cl-的機制,囊性纖維病患者的CFTR蛋白在第508位缺少一個苯丙氨酸,其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使CFTR蛋白轉(zhuǎn)運Cl-的功能異常而出現(xiàn)肺功能受損現(xiàn)象;圖2是中心法則的簡圖,下列說法正確的是(

A.氣管內(nèi)壁細胞的代謝過程中,發(fā)生圖2中的①②④⑤過程

B.囊性纖維病患者氣管內(nèi)壁細胞積累Cl-,直接引起肺炎

C.囊性纖維病患者的CFTR基因較正常人的基因少6個堿基

D.冀性纖維病說明基因可通過控制酶的合成直接控制性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是

A.X、Y分別表示液泡和細胞的長度

B.若該細胞處于40%蔗糖溶液中,X/Y值將變小

C.X/Y值能表示細胞失水的程度

D.若將細胞置于清水中,Y基本保持不變

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