【題目】今年年初,爆發(fā)了全球性新型肺炎冠狀病毒疫情,科研人員通過(guò)對(duì)多個(gè)患者體內(nèi)分離的新型冠狀病毒的基因組序列研究,分析新型冠狀病毒的進(jìn)化來(lái)源、致病病理。初步研究表明,新型冠狀病毒是蛋白包裹的單鏈正鏈RNA病毒,通過(guò)S-蛋白與人ACE2互作的分子機(jī)制,來(lái)感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。下圖1為新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示病毒侵染宿主細(xì)胞的增殖過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)新型冠狀病毒在結(jié)構(gòu)組成上與噬菌體的主要區(qū)別是_______。戴口罩可預(yù)防該病毒感染,原因是能增強(qiáng)人體免疫的第________道防線。
(2)圖2中,RDRP的作用是參與過(guò)程③④,推測(cè)它最可能是________酶;若病毒+RNA分子用32P標(biāo)記,其中含有堿基A400個(gè),堿基U600個(gè),宿主細(xì)胞含31P,則產(chǎn)生四個(gè)含31P的子代病毒,至少需消耗宿主細(xì)胞________個(gè)游離的尿嘧啶核糖核苷酸。
(3)抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物_______(填“能”或“不能”)治療該病,由此提出一種類似的治療思路:_________。
(4)新型冠狀病毒的蛋白質(zhì)組成中,你認(rèn)為最可能研制為疫苗的是_______。
(5)分析圖2可知,可與病毒+RNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的核酸是_______。
(6)病毒感染后,免疫系統(tǒng)對(duì)肺細(xì)胞的攻擊引發(fā)肺炎,此時(shí)可通過(guò)適度使用_______對(duì)病人進(jìn)行治療,以避免肺部嚴(yán)重受損。
【答案】其核酸是RNA 一 RNA聚合 2800 不能 抑制RDRP的功能 S蛋白 -RNA和tRNA 免疫抑制劑
【解析】
1.病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開(kāi)了活細(xì)胞,病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。
2.體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。
3.細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能。(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。
(1)新型冠狀病毒在結(jié)構(gòu)組成上與噬菌體的主要區(qū)別是新冠肺炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,噬菌體的為DNA。戴口罩可預(yù)防該病毒感染,原因是能增強(qiáng)人體免疫的第一道防線。
(2)圖2中,RDRP的作用是參與過(guò)程③④,③④過(guò)程是合成RNA的過(guò)程,因此推測(cè)它最可能是RNA聚合酶;若病毒+RNA分子用32P標(biāo)記,若病毒基因組+RNA含有堿基A 400個(gè),堿基U 600個(gè),以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程,需要先合成一條-RNA,然后再以-RNA為模板合成+RNA,4個(gè)含有31P的子代病毒需要合成4個(gè)+RNA,每個(gè)含有600個(gè)U,合計(jì)2400U,還需一個(gè)-RNA含有400個(gè)U,合計(jì)2800個(gè)。
(3)由于該病毒不進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄,因此抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物不能治療該病,由此提出一種類似的治療思路:抑制RDRP的功能。
(4)由題可知,新型冠狀病毒是通過(guò)S-蛋白與人ACE2互作的分子機(jī)制,來(lái)感染人的呼吸道上皮細(xì)胞,因此最可能研制為疫苗的是刺突S蛋白。
(5)分析圖2可知,可與病毒+RNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的核酸是-RNA和tRNA。
(6)病毒感染后,免疫系統(tǒng)對(duì)肺細(xì)胞的攻擊引發(fā)肺炎,此時(shí)可通過(guò)適度使用免疫抑制劑對(duì)病人進(jìn)行治療,以避免肺部嚴(yán)重受損。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( )
A.體液①含有激素、尿素、氨基酸、CO2等物質(zhì)
B.②滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦,抗利尿激素分泌增加
C.③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起①②④內(nèi)pH劇烈變化
D.①②④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不能用圖示正確表示相互關(guān)系的一組概念是( )
A.1表示維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,2-4分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)
B.1表示神經(jīng)元,2-4分別表示傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元
C.1表示免疫系統(tǒng),2-4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)
D.1表示種群的年齡結(jié)構(gòu),2-4分別表示增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)?/span>A、a)和乙遺傳病(基因?yàn)?/span>B、b)患者,系譜圖如下。若Ⅰ3無(wú)乙病致病基因,正常人群中Aa基因型頻率為10-4。以下分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲病和乙病的遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳
B.兩個(gè)家系的第Ⅰ代基因型相同,均為AaXBY、AaXBXb
C.若Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚,生一個(gè)只患其中一種病的男孩的概率為1/12
D.若Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個(gè)女兒,則該女兒患甲病的概率為1/60000
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行了2,4-D對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,其中丙是蒸餾水處理組。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.2,4-D濃度是該實(shí)驗(yàn)的自變量
B.圖中縱坐標(biāo)的名稱可用生根數(shù)量或根長(zhǎng)度表示
C.2,4-D溶液處理插枝的方法只能用浸泡法
D.據(jù)圖分析,甲組的2,4-D濃度低于乙組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是
A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B. 從能量關(guān)系看②>③+④
C. 一般情況下,②為①的10%~20%
D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)但在進(jìn)行基因的操作過(guò)程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—,過(guò)程如下圖,據(jù)圖回答:
(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,原因是____________________。
(2)過(guò)程①表示的是采取__________法來(lái)獲取目的基因。
(3)圖中③過(guò)程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),主要是借鑒細(xì)菌或病毒__________細(xì)胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用__________處理,其原因是____________________。
(4)如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是導(dǎo)入__________細(xì)菌能生長(zhǎng),導(dǎo)入__________的細(xì)菌不能生長(zhǎng)。因?yàn)?/span>____________________。
(5)目的基因?qū)氪竽c桿菌后表達(dá)的過(guò)程是____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點(diǎn),正常約為37℃。呼吸衰竭是新冠肺炎的危重癥狀,當(dāng)肺部感染病毒時(shí),會(huì)導(dǎo)致體溫調(diào)定點(diǎn)“上移”,使正常體溫相當(dāng)于寒冷刺激,引起產(chǎn)熱的激素是( )
A.抗利尿激素和腎上腺素B.促甲狀腺激素和腎上腺皮質(zhì)激素
C.甲狀腺素和腎上腺素D.甲狀腺素和腎上腺皮質(zhì)激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.飲清水后0.5h,血液中垂體合成分泌的抗利尿激素濃度降低
B.飲清水后約lh,尿生成速率達(dá)到峰值
C.飲清水后,腎小管集合管對(duì)水的重吸收減少
D.人體水鹽平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)的
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com