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【題目】如圖為探究酵母菌進行的細胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸,同時又進行無氧呼吸的是(

A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移

B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

C.裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴右移

D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

【答案】B

【解析】裝置1中液滴左移,說明酵母菌細胞呼吸消耗了氧氣,即酵母菌進行了有氧呼吸;裝置2中液滴不移動,說明酵母菌沒有進行無氧呼吸,結合裝置1和裝置2說明酵母菌只進行有氧呼吸,A錯誤;裝置l中液滴左移,說明酵母菌細胞呼吸消耗了氧氣,即酵母菌進行了有氧呼吸;裝置2中液滴右移,說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳,結合裝置1和裝置2說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,B正確;裝置1中液滴不移動,說明酵母菌沒有進行有氧呼吸,C錯誤;裝置1中液滴右移的情況是不可能出現(xiàn)的,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙均為二倍體生物的細胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細胞分裂各時期的變化,圖丁為細胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量。下列敘述不正確的是(

A.甲、乙兩圖所示細胞都有2個染色體組

B.甲、乙兩圖所示細胞所處的時期分別對應圖丙的BC段和DE段

C.圖丁中a時期可對應圖丙的DE段,圖丁中b時期的細胞可以是圖乙所示的細胞

D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細胞內每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學利用下圖實驗裝置進行了探究酵母菌細胞呼吸是否產生C02的實驗。下列相關敘述錯誤的是

A實驗前需將葡萄糖溶液進行煮沸,其目的是殺滅溶液中的微生物和去除空氣

B對照組可用加熱殺死的酵母菌代替活酵母菌

C通入的空氣需要去除C02和滅菌

D關閉閥門進行實驗,試管中顏色不變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為有關環(huán)境因素對植物光合作用影響的關系圖,有關描述不正確的是( )

A.圖1中,若光照強度適當增強,a點左移,b點右移

B.圖2中,若CO2濃度適當增大,a點左移,b點右移

C.圖3中,a點與b點相比,a點時葉綠體中C3含量相對較多

D.圖4中,當溫度高于25°C時,光合作用制造的有機物的量開始減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某小麥的基因型是AaBbCc,三對基因分別位于三對同源染色體上,利用其花藥進行離體培養(yǎng),獲得N株小麥,其中基因型aabbcc的個體約占( 。

A. N/4 B. N/8 C. N/6 D. 0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率。蛋白質含量和葉綠素含量,結果如下圖所示。請回答下列問題:

⑴圖甲的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在______適宜且相同的實驗條件下,測得的單位時間、單位葉面積_______的吸收量。

⑵光合作用過程中,CO2與C5結合生成_____,該物質的去向是________

⑶由圖甲可知,P1的葉片光合作用能力最強,根據(jù)圖乙推斷其主要原因有_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組蛋白質中,可以在人體同一個細胞中產生的是(

A.胰高血糖素和胰蛋白酶 B.抗體和干擾素

C.溶菌酶和甲狀腺激素受體 D.生長激素和抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(“[ ]”內填序號,“_____”上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是_______________(填“動物”或“植物”)細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是_____________(用字母表示)

(2)圖示作為一個細胞周期還缺少處于________期的細胞簡圖。

(3)圖示的B表示細胞分裂的_____期,細胞內含_____條染色體、__個DNA分子,_________個染色單體,該生物的體細胞中含有________條染色體。

(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖中的[ ]_____期,其原因是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用帶有一個小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負電極,右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極(如圖所示)。下列相關分析正確的是

A. 隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構成

B. 通電前后,右室中的液面先上升后下降

C. 若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液,實驗結果相同

D. 本實驗體現(xiàn)了細胞膜的結構特點

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