測定發(fā)現(xiàn)某植物細胞的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1：2。下列判斷不正確的是（　 ）

　 A.該植物細胞是高度分化的細胞　　 　　　　　　　 B .該植物細胞正在進行分裂

　 C.該植物細胞中存在染色單體　　　 D.該時期的細胞可能沒有核膜

 

A

高度分化的細胞不能進行分裂

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

8．(18分)甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G-C對轉(zhuǎn)換成A-T對。育種專家將番茄種子用EMS溶液浸泡后種植，通常可獲得株高等性狀變異的多種植株。請回答下列問題：

(1)用EMS浸泡種子是為了提高                      ，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有             。

(2)誘變選育出的番茄植株還可通過PCR方法進行檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為                                         。

(3)番茄（2n=24）的株高正常(A)對矮生(a)為顯性，在♀AA♂aa雜交中，若部分A基因所在的染色體在減數(shù)第二次分裂時不分離，則理論上產(chǎn)生的全部雌配子染色體數(shù)目為        ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型是          。

(4)有人認為赤霉素能提高物質(zhì)X的活性，導致細胞伸長。某科技小組的同學想通過實驗驗證該種說法的可信度，從而確認赤霉素使番茄株高增加的機理。請幫助該小組同學完成以下實驗設計，并回答下列問題：

  ①分別測定正常與矮生番茄植株的赤霉素含量、物質(zhì)X含量和株高。

②                                                。

③一段時間后，測定處理后的植株的相應指標，進行統(tǒng)計和分析。

如果處理后的植株的三項指標與未處理的正常植株的相應指標            ，而與                  差異顯著，則說明赤霉素能提高物質(zhì)X的活性，使株高增加。科學家發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)X的作用下，葡萄糖脫水縮合形成大分子物質(zhì)的量會增加，那么該過程的生成物最可能參與構(gòu)成植物細胞的              (寫細胞結(jié)構(gòu))，從而使細胞伸長，植株增高。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年四川米易中學高三12月月考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

（22分）Ⅰ.下面是有關(guān)生物的調(diào)節(jié)圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中神經(jīng)信號在X處和Y處傳導(傳遞)的區(qū)別是：在X處以    ，在Y處以     ；在Y處給予某種藥物后，再在X處給予適宜的刺激，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Y(jié)處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給藥前相同，說明該藥物的作用機制最可能是抑制了         的功能；X處受到刺激時膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為         。

（2）如果圖1代表人在寒風中瑟瑟發(fā)抖時身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖，分泌物a代表某種激素，該激素可隨血液循環(huán)帶到垂體，并促進垂體分泌促進某腺體分泌激素b的激素。當血液中的激素b含量增加到一定程度時，又會反過來抑制細胞甲的活動，則細胞甲是         細胞，激素b是         。

（3）研究發(fā)現(xiàn)在一定范圍內(nèi)，生長素能促進棉纖維的產(chǎn)生，圖2為棉纖維將要從棉花胚珠上產(chǎn)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花（棉纖維既長又多）胚珠表皮細胞中生長素的含量，則圖中丙表示    棉花。進一步研究發(fā)現(xiàn)生長素作用于植物細胞的分子機制是促進細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程。請設計實驗驗證這種作用機制。

①實驗材料:培養(yǎng)液、普通棉花胚珠表皮細胞、適宜濃度生長素溶液、RNA測量裝置。

②該實驗的目的是：               。

③實驗思路：

第一步：取兩個培養(yǎng)瓶，編號為A、B，分別加入適量且等量的培養(yǎng)液普通棉花胚珠表皮細胞。

第二步：A瓶不做處理，B瓶加入                       。

第三步：將A、B培養(yǎng)瓶放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間。

第四步：測定A、B培養(yǎng)瓶細胞中               的含量，做好記錄。

④實驗結(jié)論：略。           ⑤該實驗中的自變量是                           。

Ⅱ. 正常人血漿PH為            ；抗體的作用機理：                                 。

現(xiàn)天氣已轉(zhuǎn)冷，米中學生起早床時常出現(xiàn)全身顫抖：寫出此反射�。�                        。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年北京市海淀區(qū)高三查漏補缺生物試卷 題型：綜合題

甲磺酸乙酯（EMS）能使DNA序列中G—C對轉(zhuǎn)換成A—T對。育種專家將番茄種子用EMS溶液浸泡后種植，通常可獲得株高等性狀變異的多種植株。請回答下列問題: （1）用EMS浸泡種子是為了提高            ，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有                。

（2）誘變選育出的番茄植株還可通過PCR方法進行檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為              ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）番茄(2n=24)的株高正常（A）對矮生（a）為顯性，在♀AA×♂aa雜交中，若部分A基因所在的染色體在減數(shù)第二次分裂時不分離，則理論上產(chǎn)生的全部雌配子染色體數(shù)目為        ＿＿＿＿＿＿，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型是        。

(4）有人認為赤霉素能提高物質(zhì)X的活性，導致細胞伸長。某科技小組的同學想通過實驗驗證該種說法的可信度，從而確認赤霉素使番茄株高增加的機理。請幫助該小組同學完成以下實驗設計，并回答下列問題：

①分別測定正常與矮生番茄植株的赤霉素含量、物質(zhì)X含量和株高。

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③一段時間后，測定處理后的植株的相應指標，進行統(tǒng)計和分析。

如果處理后的植株的三項指標與未處理的正常植株的相應指標＿＿＿＿＿＿＿＿，而與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿差異顯著，則說明赤霉素能提高物質(zhì)X的活性，使株高增加�？茖W家發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)X的作用下，葡萄糖脫水縮合形成大分子物質(zhì)的量會增加，那么該過程的生成物最可能參與構(gòu)成植物細胞的＿＿＿＿＿＿＿＿（寫細胞結(jié)構(gòu)），從而使細胞伸長，植株增高。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

測定發(fā)現(xiàn)某植物細胞的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1∶2。下列判斷不正確的是

(　　)

A.該植物細胞是高度分化的細胞

B.該植物細胞正在進行分裂

C.該植物細胞中存在染色單體

D.該時期的細胞可能沒有核膜

 

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