【題目】大氣中CO2含量迅速增加，使生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)失衡，從而形成溫室效應，因此倡導低碳生活的理念獲得全世界人們的普遍認同．下列根據(jù)下圖所作出的判斷，不正確的是（ ）
A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物主要是綠色植物
C.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準確表示能量流動方向

【答案】C
【解析】解：A、自養(yǎng)生物的光合作用能產(chǎn)生大量的氧氣，其產(chǎn)生的氧氣量遠多于其呼吸作用消耗的氧氣量，所以植樹造林，增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量，A正確； B、生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物主要是綠色植物，進行光合作用，將二氧化碳和水合成有機物，B正確；
C、大氣中CO2 的增加與異養(yǎng)生物①、異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有一定的關系，但是異養(yǎng)生物的數(shù)量增加對大氣中CO2的濃度改變不會有很大影響，大氣中CO2 的增加主要是由于化石燃料的大量燃燒所引起的，C錯誤；
D、該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準確表示能量流動方向，因為能量流動除了呼吸消耗和分解者分解，還有流向下一營養(yǎng)級和未被利用等幾個方面，D正確．
故選：C．
【考點精析】利用生態(tài)系統(tǒng)的功能對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動，信息傳遞．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結構示意圖，電流表①、②的電極均放置在神經(jīng)纖維表面．a(chǎn)、b為電流表接線的中點，刺激b點后，下列敘述錯誤的是（ ）
A.電流表②偏轉，電流表①不偏轉
B.b點興奮時，興奮部位的膜對Na+通透性減小
C.b點興奮時，膜外電流方向與興奮傳導方向相反
D.c點能檢測到電位變化，說明興奮只能由b→c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類的性染色體結構示意圖，其中同源區(qū)存在等位基因，非同源區(qū)不存在等位基因．下列關于性染色體上單基因遺傳病的敘述，不正確的是（ ）
A.Ⅰ區(qū)段上的顯性遺傳病，女性患者較多
B.Ⅰ區(qū)段上的隱性遺傳病，父女可能均患病
C.Ⅱ區(qū)段上的遺傳病，男女患病概率相同
D.Ⅲ區(qū)段上的遺傳病，可能每一代均有患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞模式圖的一部分，圖中①～⑧為細胞器或細胞的某一結構，各結構放大比例不同．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中具有雙層膜的細胞結構是（填寫標號），癌細胞容易擴散和轉移，是⑥中的（填寫字母）減少所致．
（2）胰島B細胞沒有圖中的（填寫標號）結構，其特異分泌物是 ．
（3）⑦中的b與圖中（填寫標號）結構的形成有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“探究2,4-D 對插枝生根的作用”的實驗，分析正確的是

A. 枝條可保留少量葉和芽

B. 實驗不需要設置空白對照

C. 枝條應取自不同的植株

D. 2,4-D 是植物體內(nèi)與生長素作用相似的一種有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分．請據(jù)圖回答問題：
（1）湖泊中，鰱魚與河蚌的關系是 ．
（2）某個季節(jié)，由于光照減弱，導致鰱魚向上層轉移．此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的結構發(fā)生改變．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是（填字母）．
（4）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，則河蚌屬于第營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量來源于第營養(yǎng)級．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．請據(jù)圖示回答下列問題：

（1）完成圖甲中的實驗流程，則矩形框內(nèi)應為 ．
（2）將果酒進一步發(fā)酵成果醋的微生物是 ， 需要改變的環(huán)鏡條件是和 ．
（3）圖乙裝置中的充氣口在過程中要關閉，而排氣口在該過程中應開放，目的是用來排出 ． 排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是
（4）將果汁發(fā)酵為酒精的微生物是 ， 發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用來檢驗，在酸性條件下呈現(xiàn)證明有酒精產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生的淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等．小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右（此時產(chǎn)生淀粉酶的速率最快）．取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，分別取等量的萌發(fā)種子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ．取3支試管，編號為甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉溶液，然后加入等量的提取液和蒸餾水（如圖所示）．45℃水浴保溫5min，然后用斐林試劑進行檢測，觀察3支試管中溶液的顏色分別是（ ）

A.甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色
B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色
C.甲、乙都呈磚紅色，丙呈無色
D.甲、乙都呈磚紅色（乙的顏色比甲深），丙呈藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 生物的生活環(huán)境也屬于生命系統(tǒng)的一部分

B. 生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織、器官和系統(tǒng)

C. H1N1流感病毒增殖離不開活細胞，所以屬于生命系統(tǒng)的最基本結構層次

D. 肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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