【題目】下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請(qǐng)分析說(shuō)明:

(1)圖中①②⑦是構(gòu)成反射弧的某些結(jié)構(gòu),則結(jié)構(gòu)①名稱是________;結(jié)構(gòu)A的名稱是________。

(2)當(dāng)激素⑥增多時(shí),③和④都將減少,這種作用叫做__________________________________

(3)人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用。當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓會(huì)________(升高或降低),導(dǎo)致________激素的分泌增加,從而促進(jìn)____________重吸收水,減少尿的排放。

(4)寒冷刺激人體時(shí),下丘腦促使皮膚血管收縮,此調(diào)節(jié)過(guò)程屬于____________調(diào)節(jié)(填“神經(jīng)”或者“體液”)。

【答案】 傳入神經(jīng)(或傳入神經(jīng)纖維) 下丘腦 (負(fù))反饋調(diào)節(jié) 升高 抗利尿 腎小管、集合管 神經(jīng)

【解析】試題分析:分析圖形:①→⑦→內(nèi)分泌腺屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);③→④→⑤屬于分級(jí)調(diào)節(jié);⑥屬于反饋調(diào)節(jié)。

(1)由圖可知,在反射弧中,①是反射弧的傳入神經(jīng),A是下丘腦。

(2)激素⑥增多時(shí),使③和④都將減少,這種作用叫做反饋?zhàn)饔谩?/span>

(3)當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高,導(dǎo)致抗利尿激素分泌增加,從而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水,減少尿的排放。

(4)寒冷刺激人體時(shí),下丘腦促使皮膚血管收縮,此調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示酶催化反應(yīng)過(guò)程的示意圖,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.圖甲中a表示酶,b表示二肽
B.圖甲中a與b結(jié)合后,生成的2個(gè)氨基酸分子可以相同,也可以不同
C.適當(dāng)降低溫度,圖乙中的M值不變
D.圖乙中cd段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用無(wú)水乙醇提取葉綠體色素,用層析液進(jìn)行層析.如圖為濾紙層析的結(jié)果(I、II、III、IV為色素條帶).下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色較淺
B.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成促進(jìn)類胡蘿卜素的合成
C.四種色素在層析液中溶解度大小是I>II>III>IV
D.如濾液細(xì)線觸及層析液,會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選取A、B植株的細(xì)胞進(jìn)行如下圖操作,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)實(shí)現(xiàn)圖中的①過(guò)程最常用的方法是________。

(2)②過(guò)程的發(fā)生,必須進(jìn)行____________,其方法有____________法和____________法。

(3) 若細(xì)胞A內(nèi)含a個(gè)染色體,細(xì)胞B內(nèi)含b個(gè)染色體,則“雜種細(xì)胞”內(nèi)含________個(gè)染色體;若A、B植株采用常規(guī)雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個(gè)染色體,必須用______________來(lái)處理幼苗,才能得到可育的雜種植株,其中含有_____個(gè)染色體。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:__________________________________

(4)如果原生質(zhì)體A為小鼠的漿細(xì)胞,原生質(zhì)體B為小鼠的骨髓瘤細(xì)胞,誘導(dǎo)二者融合時(shí),獨(dú)特的方法是用_______處理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖 1 是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖 2 為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖,據(jù)圖回 答下列問(wèn)題:

(1)圖 1 中,甲代表的生物成分是_____,B 代表的生理過(guò)程是_____。碳在甲、乙、丙之間以_________形式傳遞。若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥用價(jià)值,則說(shuō)明生物 多樣性具有_____價(jià)值。

(2)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,圖 2 所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較_____。原因 是_____。圖 2 中屬于圖 1 中丙代表的生物有_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體對(duì)抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)的敘述,正確的是

A. 對(duì)抗病原體的第一道防線是體表的物理屏障

B. 白細(xì)胞和血漿蛋白對(duì)抗入侵的病原體屬于第二道防線

C. 皮膚破損后,會(huì)引起局部毛細(xì)血管的通透性升高

D. 中性粒細(xì)胞具有很強(qiáng)的吞噬能力,一次能吞噬幾百個(gè)細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】向一個(gè)密封的酵母菌發(fā)酵瓶中不斷通入充足的氧氣,突然停止氧氣供應(yīng),則發(fā)酵瓶中CO2的產(chǎn)生速率、葡萄糖的消耗速率變化依次為

A不變、降低 B降低、升高

C升高、升高 D升高、降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示溶酶體內(nèi)所含物質(zhì)及其內(nèi)外環(huán)境的pH值,其中溶酶體中的水解酶與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸方式相似。下列有關(guān)溶酶體的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,不具有選擇性

B. 圖示中有中心體,說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物

C. 在衰老的細(xì)胞中,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)濃縮

D. rRNA(核糖體RNA)和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞示意圖,它屬于(
A.第二極體
B.卵原細(xì)胞
C.第一極體
D.卵細(xì)胞

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