【題目】如圖表示某卵原細(xì)胞(含4條染色體)進(jìn)行減數(shù)分裂的過程,①—⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述正確的是

A. 圖中染色體復(fù)制導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,故細(xì)胞①中有8條染色體

B. 細(xì)胞③表示次級(jí)卵母細(xì)胞,含有2個(gè)基因B

C. 圖示發(fā)生的變異屬于染色體變異中的易位

D. 圖示過程會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)異常的卵細(xì)胞

【答案】B

【解析】結(jié)合題意和題圖,由于起始1個(gè)細(xì)胞經(jīng)連續(xù)兩次細(xì)胞分裂產(chǎn)生④⑤⑥三個(gè)體積較小的細(xì)胞和1個(gè)體積較大的細(xì)胞,說明標(biāo)有基因型的起始細(xì)胞是卵原細(xì)胞,得到的三個(gè)小細(xì)胞為極體,大細(xì)胞為卵細(xì)胞。染色體復(fù)制后的細(xì)胞①為初級(jí)卵細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)第一次分裂,產(chǎn)生的細(xì)胞②為第一極體,細(xì)胞③為次級(jí)卵細(xì)胞。正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體與卵原細(xì)胞中染色體相比,數(shù)目減半,染色體上基因數(shù)量則隨之減半,而圖示中卵細(xì)胞中染色體有3條,含等位基因Bb,說明在該次減數(shù)分裂中發(fā)生了染色體數(shù)目變異,根本原因是含Bb的同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有分開,同時(shí)進(jìn)入了次級(jí)卵母細(xì)胞中。

結(jié)合前面的分析可知,細(xì)胞①應(yīng)表示初級(jí)卵母細(xì)胞,染色體復(fù)制不會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,因而細(xì)胞①中含4條染色體,A錯(cuò)誤;細(xì)胞③表示次級(jí)卵母細(xì)胞,該細(xì)胞中每條染色體上含有兩條染色單體,若不考慮基因突變和交叉互換,則細(xì)胞③中有2個(gè)基因B,B正確;圖示發(fā)生的變異屬于染色體數(shù)目變異,C錯(cuò)誤;一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

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【題目】工作人員用幾種不同濃度的-萘乙酸(人工合成的生長(zhǎng)素類似物)溶液處理插條基部,然后在沙床中培養(yǎng),觀察生根情況。圖1為不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)根的促進(jìn)作用的示意圖,圖2為-萘乙酸促進(jìn)枝條生根的情況。請(qǐng)據(jù)圖1和圖2判斷,在下列各項(xiàng)濃度值中,最好選用( )

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【題目】某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)氧氣的消耗量

B. 乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C. 甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸

D. 甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法,正確的是( )

A. 各種蛋白質(zhì)分子均以碳鏈作為骨架

B. 葉肉細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是葉綠體

C. 細(xì)胞膜成分中蛋白質(zhì)含量最高

D. 蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于R基的不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案