【題目】觀察四幅圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲中共有5種核苷酸

B.組成人體各種蛋白質(zhì)的化合物乙都約為20種

C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖

D.松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

【答案】C

【解析】

甲圖中，根據(jù)圖中堿基，上面一條鏈有T，下面一條鏈有U，因此該過程表示轉(zhuǎn)錄；圖乙為氨基酸的結(jié)構(gòu)通式；圖丙中堿基為T，則該物質(zhì)為胸腺嘧啶脫氧核苷酸；圖丁為二糖的分子式。

A.圖甲中上鏈為DNA，其中含有四種脫氧核苷酸，下鏈為RNA，其中含有四種核糖核苷酸，甲中共有8種核苷酸，A錯(cuò)誤；
B.不是組成人體的各種蛋白質(zhì)的化合物乙都為20種 ，B錯(cuò)誤；
C.胸腺嘧啶是DNA中特有的堿基，因此其五碳糖為脫氧核糖，C正確；
D.蔗糖是植物體中特有的二糖，在動(dòng)物體內(nèi)沒有，動(dòng)物體中特有的二糖為乳糖，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA與RNA的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.RNA的分子結(jié)構(gòu)與DNA很相似，也是由基本單位﹣核苷酸連接而成，可以儲(chǔ)存遺傳信息
B.少數(shù)RNA具有生物催化作用
C.tRNA由兩條核苷酸鏈構(gòu)成，其作用是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
D.RNA徹底水解得到的產(chǎn)物為核糖、磷酸和4種含氮堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量，如下圖所示。以下說法正確的是（　�。�

A.細(xì)胞器甲可能是葉綠體

B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C.若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成

D.醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能是甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的果實(shí)有黃果和紅果兩個(gè)品種（由一對(duì)等位基因R、 r控制），果實(shí)有多室和二室之分（由一對(duì)等位基因H、h控制）。兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)將純合的黃果二室番茄的花粉授給純合的紅果多室番茄，F(xiàn)1全是紅果多室，F(xiàn)1自交得到F2。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是____。

（2）F2中紅果多室番茄植株的基因型有___種，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占___。將F2中某紅果多室與紅果二室雜交，其后代表現(xiàn)型及比例如圖所示，則兩個(gè)親本的基因型分別是__________。

（3）F2中的紅果二室進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型為___________。

（4）番茄果實(shí)的顏色是由細(xì)胞中的番茄紅素決定的，已知該色素是類胡蘿卜素的一種，而不是蛋白質(zhì)，那么基因控制果實(shí)的顏色是通過控制_________來實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某植物的光合特性，研究人員測(cè)定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率，結(jié)果如下圖。

（1）在有光條件下，植物A與一般植物相同，細(xì)胞吸收的CO2在____________中被固定為__________，然后生成糖類等有機(jī)物。

（2）雖然黑暗條件下，植物A通過__________產(chǎn)生并釋放CO2，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，暗期植物ACO2吸收總量始終__________，這與一般植物不同。

（3）科研人員進(jìn)一步測(cè)定了植物A中酸性物質(zhì)的含量變化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，酸性物質(zhì)在暗期上升，光期下降，由此結(jié)合上圖分析推測(cè)________。在暗期，植物A不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物，原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞溶血是指紅細(xì)胞破裂后，血紅蛋白滲出的現(xiàn)象。某科研人員將人的紅細(xì)胞分別置于幾種等滲溶液(蒸餾水除外)中，測(cè)定紅細(xì)胞溶血所需的時(shí)間，得到如圖所示結(jié)果。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 紅細(xì)胞在蒸餾水中溶血時(shí)間最短是因?yàn)榧t細(xì)胞與蒸餾水的濃度差最大

B. 不同溶液中紅細(xì)胞溶血時(shí)間長短可能與物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的速度有關(guān)

C. 乙醇、甘油、丙酮進(jìn)入紅細(xì)胞的速度大小關(guān)系為甘油＞乙醇＞丙酮

D. 氯化銨、醋酸銨、草酸銨中陰離子的通透速率與其相對(duì)分子質(zhì)量可能呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細(xì)胞對(duì)氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式如圖所示。已知細(xì)胞膜上的“●、◆”為載體蛋白，氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞。以下分析不正確的是（ ）

A. 同一載體蛋白運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種

B. 葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 氧氣進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體，也不消耗能量

D. 氨基酸可逆濃度進(jìn)入該細(xì)胞且不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組測(cè)定種子在不同發(fā)育時(shí)期中相關(guān)物質(zhì)千重的百分含量，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）成熟的小麥種子含量最多的有機(jī)物是_______，在觀察時(shí)間內(nèi)，種子中該有機(jī)物含量的變化是______。

（2）上圖所示物質(zhì)中，屬于生命活動(dòng)主要承擔(dān)者的是_______，分析可知該物質(zhì)的含量變化是______。

（3）小麥種子中一定含有的還原性糖有_____（寫出兩種即可），上述小麥種子發(fā)育過程中，還原性糖和淀粉的含量變化出現(xiàn)如圖所示的結(jié)果，原因是_______。

（4）在上述定量測(cè)定之前，進(jìn)行了還原性糖含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理，完成實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖_____，顏色深淺與還原性糖含量成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液；

②取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的上述還原性糖制備液；

③在上述試管中各加入等量的_________；

④將三只試管置于__________，觀察顏色變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)問題。同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。左圖表示不同生長素濃度下該幼苗各器官的生長效應(yīng)，右圖示水平放置且頂芽優(yōu)先生長的幼苗，各器官或部位用編號(hào)指代。

（1）左圖中，在生長素濃度為10-6mol/L時(shí)，對(duì)幼苗的_______生長起促進(jìn)作用。能夠同時(shí)促進(jìn)莖和芽生長的生長素濃度范圍是________ mol/L。

（2）右圖中①的生長素濃度對(duì)應(yīng)左圖中的_______點(diǎn)，②的生長素濃度對(duì)應(yīng)左圖中的______點(diǎn)。

（3）若右圖中③的生長素濃度在B點(diǎn)，則④的濃度在左圖中的______點(diǎn)左右。為了促進(jìn)④的生長，可采取的的辦法是______________。

（4）除生長素外，對(duì)植物生長、細(xì)胞伸長、分裂分化具有促進(jìn)作用的植物激素有___（多選）。

A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素

（5）植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用，如用人工合成的生長素類似物涂在沒有授粉的番茄雌蕊柱頭上獲得_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案