【題目】近年來(lái)南極上空的臭氧空洞逐漸增大，地表紫外線照射量增加。紫外線為高能量光線，在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物的形成，致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此分析，植物短暫暴露在高紫外線條件下，光合作用能力立即明顯受到抑制的原因主要是（ ）

A．光合作用酶受到破壞 B．類囊體膜受到破壞

C．暗反應(yīng)受抑制 D．DNA受到破壞

【答案】B

【解析】光合作用酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；類囊體薄膜是生物膜，生物膜主要的成分是磷脂和蛋白質(zhì)，紫外線導(dǎo)致磷脂被氧化，破壞類囊體的結(jié)構(gòu)，B正確；暗反應(yīng)是由酶催化完成的，酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；DNA分子不是脂質(zhì)，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 ATP 分子簡(jiǎn)式和18個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是：

A．A—P—P～P和18個(gè) B．A—P～P～P和36個(gè)

C．A～P～P和36個(gè) D．A～P～P～P和56個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng),腺體A表示的器官有 。

（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)

對(duì)水分的重吸收。

（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于 調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的 （填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）。

（4）Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè):Ⅰ型糖尿病是由 決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種 病；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò) 免疫導(dǎo)致的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)在無(wú)催化劑催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在有酶催化的條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能是 段。

（2）在無(wú)催化劑催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能是 段。

（3）若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向 移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 不同細(xì)胞載體蛋白的種類和數(shù)量不同，這是細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)

B. 脂質(zhì)或脂溶性物資優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜的主要成分磷脂有關(guān)

C. 細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間浸泡在胰蛋白酶溶液中，細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)會(huì)被破壞

D. 植物細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中將雞蛋煮熟后蛋清變成蛋白，冷卻到溫室蛋白也不會(huì)變回到蛋清狀態(tài)，這是因?yàn)?

A. 高溫使肽鍵數(shù)增加使其結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定

B. 高溫使肽鍵斷裂，室溫下不能重新形成

C. 高溫改變了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)且不可逆

D. 高溫加快了雞蛋中的酶促反應(yīng)且不可逆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中沒(méi)有核膜的是

A. 霉菌和發(fā)菜 B. 藍(lán)藻和乳酸桿菌

C. 人小腸上皮細(xì)胞和念珠藻 D. 洋蔥表皮細(xì)胞核和酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某植物光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在類囊體上分布有吸收光能的 。

（2）圖中①為 ，（CH2O）中的能量直接來(lái)源于 。

（3）若突然停止CO2 供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將 （增加、減少或不變）。

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有：控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低，適當(dāng)增加環(huán)境中 的濃度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 核糖體可以在mRNA上移動(dòng) B. 每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸

C. 一個(gè)mRNA可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體 D. 與密碼子的種類相對(duì)應(yīng)，tRNA一共有64種

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