“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育成早期胚胎,再將胚胎移入女性子宮內發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑!霸嚬軏雰骸彼婕暗募夹g和原理不包括   


  1. A.
    克隆技術
  2. B.
    細胞膜融合
  3. C.
    細胞培養(yǎng)
  4. D.
    胚胎移植
A
解析:

試題分析:首先精子和卵細胞在試管中完成受精作用利用細胞融合的技術,受精卵在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育成早期胚胎過程利用了細胞培養(yǎng)技術,早期胚胎培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚期通過胚胎移植技術將胚胎移入女性子宮內發(fā)育成胎兒,這種技術屬于有性生殖的范疇。而克隆技術屬于無性生殖,故本題選A。
考點:“試管嬰兒”技術
點評:本題著重考查了“試管嬰兒”技術所涉及的技術和原理,學生要能夠從題干中獲取有效信息,屬于對識記、理解層次的考查。
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期,再將胚胎移人女性子宮內發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答: (1)試管嬰兒“技術在生物學上所依據(jù)的原理是(   )

   A.有性生殖           B.組織培養(yǎng)

   C.克隆技術           D.基因工程

(2)人的受精卵通過卵裂,逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細胞、組織,并進而形成器官和系統(tǒng)。從細胞水平看,卵裂的分裂方式是__________________。

(3)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術?(填序號)_______。

   ①體外培養(yǎng)     ②人工授精     ③胚胎移植    ④核移植

(4)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設計嬰兒性別,其原因是_____________。

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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省中山一中高三熱身練生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

為更好利用野生植物資源,某生態(tài)示范區(qū)在向陽山坡上種植了一大片野生葡萄,請回答:
⑴該野生葡萄種植初期,種群數(shù)量的變化最可能呈        增長模型。
⑵利用野生葡萄制作果酒,要獲得更好的發(fā)酵效果,需對野生型酵母菌進行分離純化,可以用                 接種方法。
⑶下圖是該生態(tài)示范區(qū)中建立的人工生態(tài)系統(tǒng)局部示意圖,請分析回答:

①生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                                 。
②保持原有植被的同時,部分區(qū)域引種野生葡萄,滿足了人們對自然美景、美食等的多種需求,這體現(xiàn)了生物多樣性的              價值。
⑷“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期,再次將胚胎移入女性子宮內發(fā)育成胎兒。他不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答:
①“試管嬰兒”技術在生物學上所依據(jù)的原理是 (   )

A.有性生殖B.組織培養(yǎng)C.克隆技術D.基因工程
②要得到“同卵雙胞胎”采用的技術是      
③ “試管嬰兒”技術誕生后,繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒技術”,二者在技術手段上的區(qū)別是                                                     。
④現(xiàn)在大多數(shù)人反對設計嬰兒性別,其原因是_____________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010—2011學年云南省昆明三中高二下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并在試管
中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期,再次將胚胎移入女性子宮內發(fā)育成胎兒。他不僅使一部分不
能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答:
(1)“試管嬰兒”技術在生物學上所依據(jù)的原理是                          (  )

A.有性生殖B.組織培養(yǎng)C.克隆技術D.基因工程
(2)要得到“同卵雙胞胎”采用的技術是________,雙胞胎的性別是否相同?________。
(3)人的受精卵通過卵裂,逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細胞、組織,并進而形成器官和系統(tǒng)。從細胞水平看,卵裂的分裂方式是____________。當胚胎細胞數(shù)達到32個左右時的胚胎稱為__________。
(4)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(填序號)_________。
①體外培養(yǎng)   ②人工授精  ③胚胎移植    ④核移植
(5)“試管嬰兒”技術誕生后,繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒技術”,二者在技術手段上的區(qū)別是_____________________________________________________________。
(6)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設計嬰兒性別,其原因是____________________________。

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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學期期末考試生物 題型:綜合題

(4分)、“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如右圖所示的時期,再將胚胎移入女性子宮內發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答:

(1)“試管嬰兒”技術在生物學上所依據(jù)的原理是  ▲ 。
(2)人的受精卵通過卵裂,逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細胞、組織,并進而形成器官和系統(tǒng)。從細胞水平看,卵裂的分裂方式是  ▲ 。
(3)右圖所示時期是胚胎發(fā)育的  ▲ 期。
(4)在該圖下一時期,b細胞最可能成為  ▲ 胚層的一部分。

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科目:高中生物 來源:2010年海南省高二下學期期中考試(理科)生物卷 題型:綜合題

“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期,再將胚胎移人女性子宮內發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答:

(1)“試管嬰兒”技術在生物學上所依據(jù)的原理是(    )

A.有性生殖         B.組織培養(yǎng)         C.克隆技術         D.基因工程

(2)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術?_____。(填序號)

 ①體外培養(yǎng)            ②體外受精      ③胚胎移植            ④核移植

(3)要得到“同卵雙胞胎”,采用的技術是_______________,雙胞胎的性別是否相同?_____。

(4) “試管嬰兒”技術誕生后,繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒技術”,二者在對人類作用上的區(qū)別是___________________________________________________________________________。

(5) 現(xiàn)在大多數(shù)人反對設計嬰兒性別,其原因是__________________。

 

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