在生命科學研究中，“放射性同位素示蹤”是經(jīng)常使用的研究手段。某科研所做了如下幾個科學實驗，請仔細閱讀分析并回答有關問題。

(1)

將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后，放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代，并跟蹤檢測子代細菌DNA的放射性，見圖。該實驗有力證明了DNA分子的_____________________。

(2)

下圖所示，科研人員合成了一段含15N的特定DNA片段。用它作為探針，利用堿基互補配對原則，可檢測待測標本中的遺傳信息。

①這項技術的原理是_____________。

②這項技術目前可應用到下列哪些方面（填答案序號）_____________。

A．肝炎等疾病診斷

B．遺傳病的產(chǎn)前診斷

C．修復有缺陷的基因

D．檢測飲水中病毒含量

(3)

　　科研人員選取一棵健壯的柳樹幼苗（見下圖），給它的一片葉施加14CO2（如圖所示），用以探究土壤溫度和氣溫對其體內(nèi)有機物運輸方向的影響。然后控制不同溫度條件，分別在A、B處測定含14C的有機物含量，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗結果說明：____________。

答案：
解析：

(1)

半保留復制（1分）

(2)

　�、貲NA分子雜交（2分）

　�、贏BD（2分）

(3)

　　當土壤溫度高于氣溫時，光合作用產(chǎn)生的有機物向下運輸?shù)亩�。�?分）

　　當土壤溫度低于氣溫時，光合作用產(chǎn)生的有機物向上運輸?shù)亩�。�?分）（其他正確答案也可得分）


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年湖北省武漢二中高一下學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

在生命科學研究領域，正確的思路和研究方法往往是科學家們成功的關鍵。請分析回答下列問題：
（1）孟德爾對豌豆的七對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)1的表現(xiàn)型都各只有一種，F(xiàn)2都產(chǎn)生接近3:1的性狀分離比。為解釋上述實驗結果，孟德爾提出了哪些假設：
　                                                                                 
                                        。這些假設完美地解釋了上述實驗現(xiàn)象。但作為一種假設，還要能夠預期另一些實驗結果以證實假設的正確性。
（2）孟德爾設計了      實驗。以高莖和矮莖這一相對性狀為例，該實驗結果的預期是　　　                    。實驗選用隱性親本與F1雜交，是因為隱性親本的隱性基因?qū)1產(chǎn)生的配子的基因　　　  　   　，所以根據(jù)測交后代的性狀表現(xiàn)，可推測F1產(chǎn)生的配子中含有什么基因。
（3）孟德爾對豌豆的七對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2產(chǎn)生3:1的性狀分離比需要滿足哪些條件：                                                    （   ）

A．所研究的每一對相對性狀只受一對等位基因控制，且等位基因要完全顯性
B．F1產(chǎn)生兩種類型的配子，且所有配子發(fā)育良好，受精機會均等
C．所有后代可以處于不同的環(huán)境中，只需存活率相同
D．供試驗群體要大，個體數(shù)量足夠多
（4）孟德爾運用             法，歸納得出了遺傳的兩大定律為雜交育種提供了理論基礎。如利用純種高稈（顯性）抗銹�。@性）小麥和矮稈不抗銹病小麥可培育成矮稈抗銹病小麥。選種要從　　    　開始。雜交育種只適合于進行
　　　　　的生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（9分，每空1分）在生命科學研究中，“放射性同位素標記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請仔細閱讀分析并回答有關問題：

（1）某科學家做“噬菌體侵染細菌”實驗時，分別用同位素32P和35S作了標記。

噬菌體成分

  細菌成分

  核苷酸

  標記32P

    31P

  氨基酸

    32S

  標記35S

此實驗所得的結果是，子代噬菌體和親代噬菌體的外形及侵染細菌的特性均相同，請分析并回答下面的問題。

①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是　　　　　　，原因是　　　       　　。

②子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是　　　　　，原因是　　    　　　　 。

③此實驗說明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后，細菌DNA所有氮均為15N，它比14N分子密度大。然后將DNA被15N標記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(相當于分裂繁殖一代的時間)取樣一次，測定其不同世代細菌DNA的密度。實驗結果DNA復制的密度梯度離心試驗如下圖所示。

①中帶含有的氮元素是　　　　　　　　　　。

②如果測定第四代DNA分子密度，N標記的比例表示為　　　　　　　　　。

③如果將第一代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度，它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應為　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

④上述實驗表明，DNA復制的方式是　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

在生命科學研究中，“放射性同位素標記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請仔細閱讀分析并回答有關問題：

將大腸桿菌放在含有同位素15N的培養(yǎng)基中培育若干代后，細菌DNA所有氮均為15N，它比14N分子密度大。然后將DNA被15N標記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(相當于分裂繁殖一代的時間)取樣一次，測定其不同世代細菌DNA的密度。實驗結果DNA復制的密度梯度離心試驗如下圖所示。

(1)中帶含有的氮元素是　　　　　　。

(2)如果測定第四代DNA分子密度，N標記的比例表示為　　　　　　　　。

(3)如果將第一代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度，它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應為　　　　　。

(4)上述實驗表明，DNA復制的方式是　　　　　　。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究A、B兩種植物對高溫的反應，科學家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結果如下圖所示(注：對照實驗在30℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均以與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應，而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個重要生理過程。從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是(用文字和箭頭表示)　　　　　　 。

(2)從圖中可以看出，當溫度超過　　　　　之后，植物A的光合作用就會受抑制。溫度與植物光合作用的關系是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)對A、B兩種植物而言，植物　　　　　可能生活在熱帶地區(qū)，判斷的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　；對于光合作用與呼吸作用而言，　　　　過程對高溫更敏感。

(4)從上圖發(fā)現(xiàn)，在50℃左右的條件下，植物A、B的產(chǎn)量并不高，原因是　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因(至少要從兩個方面分析)：

①　　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　　。

(6)從圖中可以看出，高溫時植物細胞的離子滲漏明顯增加，機理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。

 

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