【題目】人口增長對環(huán)境有著重要影響，環(huán)境的變化也會影響人口的增長。關(guān)于甲、乙兩圖的敘述，正確的是

A. 甲圖說明人口最大數(shù)量可能超過環(huán)境容納量

B. 控制人口增長的主要手段是控制死亡率

C. 出現(xiàn)乙圖的原因和人口增長無關(guān)

D. 乙圖說明人口增長不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

【答案】A

【解析】

在自然界中，由于受到食物、空間的限制，人口數(shù)量的增長不可能無限增長，而是呈S型增長。圖甲顯示人口數(shù)量增長到K值后，在K值左右波動，維持相對穩(wěn)定；乙圖顯示種群數(shù)量增長并超過了K值，然后下降到一個較低的水平，形成一個新的K值并維持相對平衡。

甲圖人口數(shù)量在K值左右波動，說明人口最大數(shù)量可能超過環(huán)境容納量，A正確；控制人口增長的主要手段是降低出生率，B錯誤；出現(xiàn)乙圖的原因和人口增長較快有關(guān)，C錯誤；乙圖說明人口增長存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的裝置中，甲、乙、丙中均為一定濃度的蔗糖溶液，溶液之間均用半透膜（只允許水分子通過）隔開，一段時間后達到滲透平衡形成一定的高度差，如圖所示，h1＞h2，在達到平衡后，甲、乙、丙中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為

A.甲=乙=丙B.甲＞乙＞丙C.甲＞丙＞乙D.無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述，錯誤的是（ ）

A. 人體細(xì)胞一定能進行b過程，不一定能進行a過程

B. 人體正常細(xì)胞能進行e過程

C. 所有生物c過程一定是在核糖體上進行的

D. 沒有一種正常生物體內(nèi)能進行以上五個過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鵝類的性別決定為ZW型，鵝的羽毛為斑點還是單色由基因B、b決定。請冋答下列相關(guān)問題：

（1）雄鵝體內(nèi)會發(fā)生的細(xì)胞分裂包括______________________（填寫字母）。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鵝群體中羽毛為斑點的數(shù)量并不多，而且?guī)缀醵紴榇迄Z。這些雌鵝所生的雄鵝中又大都為單色羽毛。推斷控制鵝羽毛斑點與單色的基因位于_________染色體上，單色對斑點為_____性。

（3）經(jīng)調(diào)查，某斑點雌鵝的父本和母本的羽毛顏色均為單色，其父本的親代中，雄性個體不攜帶斑點基因；母本的親代中，雌雄個體均不攜帶斑點基因；請繪出包括該斑點雌鵝在內(nèi)的向上推共三代的遺傳系譜圖。

（4）群體中單色羽毛個體的基因型有_____種，一只斑點雌鵝的母本的基因型為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“……其動物之不合宜者，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂天道自然之理�！痹摽茖W(xué)理論的創(chuàng)立者是

A.伽利略

B.愛因斯坦

C.達爾文

D.普朗克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如圖。

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以_____的形式進行傳導(dǎo)。圖中N點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______，興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向_____。（一致/相反）

（2）若M點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上__________（“有"或“無”）膜電位的變化。

（3）當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜釋放__________，與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上__________結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年，《物種起源》一出版，立即受到了歡迎。姑娘們在自己的床頭放上一本作為高雅的象征，赫青黎把達爾文的新學(xué)說比喻為劃破黑暗的一道閃電。這一“新學(xué)說”闡述了

A.經(jīng)典力學(xué)B.生物進化論C.相對論D.量子論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①__________到達全身各處，與靶細(xì)胞表面的②__________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的_______________，使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中③表示__________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中④表示__________。

（4）圖B中⑤的化學(xué)本質(zhì)是__________。

（5）由以上分析可知：細(xì)胞膜具有__________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某五十肽中有丙氨酸(R基為-CH3))4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 該五十肽水解得到的幾種有機物比原五十肽增加了4個氧原子

B. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

C. 若將得到的5個氨基酸縮合成五肽，則有5種不同的氨基酸序列

D. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上

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