【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1 , 淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2 , 從理論上計(jì)算,F(xiàn)2中不抗銹病占植株總數(shù)的( )
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解:由以上分析可知F1的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,淘汰其中不抗銹病的植株(aa)后,剩余植株中,AA占 ,Aa占 .淘汰掉不抗銹病的植株后,再自交,其中 AA自交不發(fā)生性狀分離,而 Aa自交發(fā)生性狀分離(AA:Aa:aa=1:2:1),所以F2中不抗銹病占植株所占的比例為 =
故選:B.
根據(jù)題干信息“抗銹病雜合子”可知,小麥的抗銹病相對(duì)于不抗銹病為顯性性狀(用A、a表示),則該雜合子小麥的基因型為Aa.抗銹病雜合子小麥(Aa)自交得F1 , 則F1的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C. 酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度

D. 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是小麥種子成熟過(guò)程中干物質(zhì)和水分的變化示意圖,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 隨著種子的成熟,種子的新陳代謝逐漸增強(qiáng)

B. 隨著種子的成熟,種子細(xì)胞中有機(jī)物的量/水含量的值增大

C. 隨著種子的成熟,種子的鮮重逐漸增加

D. 隨著種子的成熟,種子細(xì)胞中結(jié)合水/自由水的值逐漸減小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,提高了經(jīng)濟(jì)效益.下圖表示培育生物新品種的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是(

A.圖中①過(guò)程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶
B.圖中⑤過(guò)程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無(wú)機(jī)養(yǎng)料
C.將PrG導(dǎo)入細(xì)胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是漿細(xì)胞
D.圖中①~⑤過(guò)程中不是都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在缺少實(shí)驗(yàn)儀器的情況下,做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。將生雞蛋大頭的蛋殼去掉,保留殼膜完好,將小頭打破,讓蛋清和蛋黃流出,如下圖所示。然后,在蛋內(nèi)灌上清水,把它放在濃度為0.3g·mL-1的蔗糖溶液中,并且用鉛筆在雞蛋殼上標(biāo)上最初的吃水線,半小時(shí)后,他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮,原吃水線高出水面。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)雞蛋殼上浮的原因是__________。

(2)如果蛋殼里面是蔗糖溶液,外面是清水,蛋殼將會(huì)__________。

(3)典型的滲透裝置必須具備的條件:①具有__________;②在其兩側(cè)的溶液具有__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞、組織培養(yǎng)的表述中正確的是

A動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,含5CO2的恒溫培養(yǎng)箱用來(lái)調(diào)控pH值和溫度

B動(dòng)物組織培養(yǎng)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)組織分化

C傳代培養(yǎng)的細(xì)胞因最接近于體內(nèi)細(xì)胞的生長(zhǎng)特性,常用于藥物測(cè)試研究

D動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細(xì)胞分散獲得單個(gè)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中①~③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì).下列相關(guān)敘述正確的是(
A.①和②都是線粒體的組成部分
B.在②和③中都能產(chǎn)生大量的ATP
C.在②和③中所含酶的種類(lèi)相同
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是(

A.若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C.連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D.f放置一段時(shí)間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸物能正常生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是某植物細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中某染色體、DNA數(shù)量變化曲線圖;乙圖表示該細(xì)胞有絲分裂各期的圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中虛線表示___________的數(shù)量變化;bc段曲線上升是由于_____________。

(2)乙圖2中結(jié)構(gòu)④是___________,它由細(xì)胞的中央向周?chē)鷶U(kuò)展逐漸形成新的___________。

(3)乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是__________;含有染色單體的時(shí)期有__________;與甲圖中的cd段時(shí)期對(duì)應(yīng)的是____________。(本小題各空均填標(biāo)號(hào))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案