番茄(2n=24)是自花傳粉植物,已知果實顏色紅色(R)對黃色(r)顯性,果實形狀正常果形(F)對多棱果形(f)顯性。以上兩對基因分別位于非同源染色體上。請回答下列問題:
⑴現有紅色多棱果形、黃色正常果形和黃色多棱果形三個品種的純合番茄植株,若欲快速獲得純合的紅色正常果形的新品種,應選用以上的________________和________________品種的植株作為雜交親本。請用圖解和必要的文字說明表示育種過程:
⑵現用基因型為RR的番茄植株作母本,接受基因型為rr的番茄植株的花粉,若R 基因所在的同源染色體在減數第一次分裂時不分離,則產生的雌配子染色體數目為_______________________條。這種情況下,雜交后代如果結出果實,顏色可能是______________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性,紅果(B)對黃果(b)為顯性。兩對基因獨立遺傳。請回答下列問題:
(1)現有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交,其后代的基因型有種,基因型的植株自交產生的矮生黃果植株比例最高,自交后代的表現型及比例為。
(2)在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數第一次分裂時不分離,產生的雌配子染色體數目為,這種情況下,雜交后代的株高表現型可能是
(3)假設兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產生的,檢測突變基因轉錄的mRNA,發(fā)現X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比,突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質水平分析原因。
(4)轉基因技術可以使某基因在植物體內過量表達,也可以抑制某基因表達。假設A基因通過控制赤霉素的合成來控制番茄的株高,請完成如下實驗設計,已驗證假設是否成立。
①實驗設計:(借助轉基因技術,但不要求轉基因的具體步驟)
a.分別測定正常與矮生植株的赤霉素含量和株高。
b.
c.
②支持上述假設的預期結果:
③若假設成立,據此說明基因控制性狀的方式:
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省淮北市高三第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
番茄(2N=24)是一種重要的經濟作物,高稈(D)對矮稈(d)和抗病(R)對感病(r)完全顯性,兩對性狀獨立遺傳。如圖是遺傳育種途徑,請回答下列問題:
(1)過程①育種方式稱作 ,原理是 。衛(wèi)星搭載的種子應當選用萌發(fā)的而不是休眠的種子,原因是__________________________。
(2)圖中育種方式中可能用到秋水仙素的過程有 (填序號),秋水仙素的作用機理是
(3)過程②⑤獲得的多倍體植株有 個染色體組,其中矮桿抗病純合植株的基因型是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省淮北市高三第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
番茄(2N=24)是一種重要的經濟作物,高稈(D)對矮稈(d)和抗病(R)對感病(r)完全顯性,兩對性狀獨立遺傳。如圖是遺傳育種途徑,請回答下列問題:
(1)過程①育種方式稱作 ,原理是 。衛(wèi)星搭載的種子應當選用萌發(fā)的而不是休眠的種子,原因是__________________________。
(2)圖中育種方式中可能用到秋水仙素的過程有 (填序號),秋水仙素的作用機理是
(3)過程②⑤獲得的多倍體植株有 個染色體組,其中矮桿抗病純合植株的基因型是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省高三三模(理綜)生物部分 題型:綜合題
番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性,紅果(B)對黃果(b)為顯性。兩對基因獨立遺傳。請回答下列問題:
(1)現有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交,其后代的基因型有 種, 基因型的植株自交產生的矮生黃果植株比例最高,自交后代的表現型及比例為 。
(2)在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數第一次分裂時不分離,產生的雌配子染色體數目為 ,這種情況下,雜交后代的株高表現型可能是
(3)假設兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產生的,這說明基因突變具有 性。檢測突變基因轉錄的mRNA,發(fā)現X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相
比, 突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質水平分析原因 。
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