【題目】在人體內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是(
A.血漿蛋白和血紅蛋白的合成
B.葡萄糖分解成丙酮酸的過程
C.抗體與相應的抗原發(fā)生特異性結合
D.蛋白質經(jīng)過消化成為氨基酸的過程

【答案】C
【解析】解:A、血漿蛋白和血紅蛋白的合成場所是核糖體,位于細胞內,而不是內環(huán)境中,A錯誤; B、葡萄糖分解成丙酮酸的過程發(fā)生在細胞質基質中,而不是內環(huán)境中,B錯誤;
C、抗體主要分布在血清中,其與相應的抗原發(fā)生特異性結合發(fā)生在內環(huán)境中,C正確;
D、蛋白質經(jīng)過消化成為氨基酸的過程發(fā)生在消化道中,消化道與外界直接相通,不屬于內環(huán)境,D錯誤.
故選:C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脂質在細胞中具有重要的作用,下列關于細胞中脂質的描述,錯誤的是 (  )

A. 常見的脂質有脂肪、磷脂和固醇等

B. 脂肪是細胞中良好的儲能物質

C. 磷脂是生物膜的重要成分,以雙分子層的形式構成生物膜的基本支架

D. 所有的脂質都可以在細胞內氧化分解釋放能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體生物如果某一對同源染色體多出一條染色體,則稱之為“三體”。三體在減數(shù)第一次分裂聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會正常分離,另1條同源染色體不能配對,隨機地移向細胞的一極。某基因型為AaBb的二倍體番茄A、a位于5號染色體,B、b位于6號染色體,自交后代中出現(xiàn)一株基因型為AaBbb的三體如圖所示。下列關于此三體的描述正確的是

A.可以確定該三體是其親本減數(shù)第一次分裂時6號染色體出錯,產(chǎn)生了ABb基因型配子而形成的

B.該三體減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉的基因型為AB、Ab、Abb、ABb、aB、abb、ab、aBb,共8種

C.三體的出現(xiàn)豐富了生物的遺傳多樣性,但還不是一個新的物種

D.三體的形成屬于染色體變異,可用顯微鏡觀察其根尖細胞有絲分裂裝片進行辨別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表所示列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.下列說法錯誤的是( )

A.一個圖1所示的質粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團

B.用圖1中的質粒和圖2中的目的基因構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割

C.圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,不能使用EcoRⅠ

D.為了獲取重組質粒,最好用BamHⅠ和HindⅢ同時切割質粒和外DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有絲分裂過程中,染色體轉變成染色質和染色質轉變成染色體的過程分別發(fā)生在

A. 間期和末期 B. 前期和末期 C. 后期和間期 D. 末期和前期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人不能消化乳糖,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶因一個氨基酸被替換而失活,發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是

A. 缺乏吸收某種氨基酸的能力

B. 不能攝取足夠的乳糖酶

C. 乳糖酶基因中相應的堿基被替換了

D. 乳糖酶基因中有一個堿基缺失了

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】儲藏蘋果時既要保持其口感又要減少水分的消耗,下列最適宜的儲藏條件是

A.高CO2濃度、低氧濃度和零下低溫

B.低CO2濃度、高氧濃度和零下低溫

C.低氧濃度、高CO2濃度和零上低溫

D.完全無氧、高CO2濃度和零上低溫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于實驗操作步驟的敘述中,正確的是 ( )

A. 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質的鑒定

B. 脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

C. 鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液

D. 用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“探究酵母菌的細胞呼吸方式”的實驗裝置圖.在正確操作的情況下,下列說法錯誤的是( )

A.B、D瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同

B.A瓶中裝的是氫氧化鈉溶液用于除去CO2

C.E瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于C瓶

D.用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗C、E兩瓶中是否含有酒精

查看答案和解析>>

同步練習冊答案