【題目】下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A. 線粒體只存在于動物細(xì)胞
B. 線粒體中不能合成蛋白質(zhì)
C. 線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D. 沒有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其上的部分基因,下列選項(xiàng)的結(jié)果中,不屬于染色體變異引起的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:
(1)比較該圖A,B兩部分,高等動物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(填標(biāo)號).若B是低等植物細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有(填名稱).用含有3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖A細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的有膜細(xì)胞器依次為(填標(biāo)號).
(2)圖A,B中細(xì)胞器是雙層膜結(jié)構(gòu)的包括(填標(biāo)號),無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器包括(填標(biāo)號).若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用染液著色.
(3)研究發(fā)現(xiàn),囊泡膜與靶膜的融合過程如圖2所示,請思考:
囊泡是由層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu),靶膜可能是的膜.只有當(dāng)囊泡上的V﹣SNARE與靶膜上的相應(yīng)受體(T﹣SNARE蛋白)結(jié)合形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,整個過程需要消耗能量,能量供給主要來自于 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化圖解,下列敘述正確的是
A.在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,細(xì)胞生長速度快
B.出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞一分為二
C.該細(xì)胞中,在BC段始終有染色單體存在時(shí)間
D.若是植物細(xì)胞,則CD段高爾基體和線粒體活動非;钴S
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實(shí)不相符合的敘述是
A. X軸為外界蔗糖溶液濃度,Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量,在b點(diǎn)時(shí),用纖維素酶去除細(xì)胞壁,K值將不改變
B. X軸為光照強(qiáng)度,Y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)適當(dāng)提高CO2至適宜濃度,K值將提高
C. X軸為溫度,Y軸為酶促反應(yīng)的生成物濃度,在b點(diǎn)適當(dāng)添加反應(yīng)物,K值將提高
D. X軸為時(shí)間,Y軸為某種群個體數(shù),在b點(diǎn)增大環(huán)境阻力,K值將降低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是測定植物某一生命活動過程的裝置,從左側(cè)泵入空氣后,會產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.下列說法中錯誤的是( )
A.溫度是該實(shí)驗(yàn)的一個無關(guān)變量
B.本實(shí)驗(yàn)裝置中乙瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差
C.把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會更明顯
D.如果將丙玻璃罩中的植物換成萌發(fā)的種子,則會出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)敘述正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為對照組
B. 從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液,D瓶內(nèi)的溶液會由藍(lán)變綠再變黃
C. 可根據(jù)澄淸的石灰水變渾濁的程度,來檢測CO2的產(chǎn)生速率
D. 需要持續(xù)往A瓶通氣,以保證B瓶的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述中,正確的是
A. 它們都是由受精卵發(fā)育而來 B. 單倍體細(xì)胞中.的染色體組的數(shù)目為奇數(shù)
C. 多倍體可以由秋水仙素或低溫誘導(dǎo)產(chǎn)生 D. 香蕉屬于三倍體,不可育的原因是無法聯(lián)會
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