(1)孟德爾在做遺傳實驗時推測雜合體YyRr應該產(chǎn)生4種配子并呈1?1?1?1的比例，于是他將F1與基因型為________的個體進行測交從而驗證了基因的自由組合定律。根據(jù)孟德爾的推測，你認為Y、y和R、r兩對基因在細胞中的位置關系是________；除了測交法可驗證基因的自由組合定律外，也可用自交法來驗證，請簡要加以敘述。

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(2)隨著遺傳學的發(fā)展，更多驗證遺傳規(guī)律的方法被發(fā)現(xiàn)，例如四分子分析法在驗證基因的自由組合定律方面有其獨特之處。藻類的主要生活周期是單倍體的階段(n)，染色體上的基因無論顯性或隱性均可從表現(xiàn)型上直接加以鑒別，即表現(xiàn)型直接反映出基因型。在其有性生殖過程中，正(＋)和負(－)兩種交配型(n)通過結合而受精，產(chǎn)生二倍體的合子(2n)。合子隨即進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生4個單倍體細胞(n)，稱作四分子。單細胞的衣藻從表現(xiàn)型上看有兩種類型，一種是綠色，由y＋基因控制；另一種是黃色，由y基因控制。衣藻的交配型也是單基因控制的，(＋)交配型由mt＋基因控制，(－)交配型由mt－基因控制，如下圖所示：

請設計一個方案驗證基因的自由組合定律并加以說明。

 

(1)yyrr　位于兩對同源染色體上(或位于非同源染色體)　讓雜合子(YyRr)自交，統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及其比例，若出現(xiàn)4種表現(xiàn)型且比例為9?：3?：3?：1，則可證明基因的自由組合定律　(2)讓綠色、(＋)交配型(y＋ mt＋)與黃色、(－)交配型(y mt－)結合進行有性生殖，若后代產(chǎn)生4種類型的衣藻，即綠色、(＋)交配型，黃色、(＋)交配型，黃色、(－)交配型，綠色、(－)交配型，其比例為1?：1?：1?：1，證明符合基因的自由組合定律。

 

(1)測交時，是讓被測個體與純合隱性個體進行雜交。兩對基因的遺傳要符合基因的自由組合定律，這兩對基因必須位于兩對同源染色體上。讓雜合子(YyRr)自交時，子代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，其比例為9?：3?：3?：1。(2)從材料知，衣藻的交配型是一種性狀，有兩種表現(xiàn)型：(＋)交配型和(－)交配型，分別由基因mt＋、mt－控制。讓綠色、(＋)交配型(基因型為y＋ mt＋)與黃色、(－)交配型(基因型為y mt－)結合產(chǎn)生二倍體，觀察二倍體減數(shù)分裂產(chǎn)生的四分子的性狀，若出現(xiàn)綠色、(＋)交配型，黃色、(－)交配型，綠色、(－)交配型、黃色、(＋)交配型，且比例為1?：1?：1?：1，則可證明符合基因的自由組合定律。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)所學的相關知識點完成下列填空（每空1分，共10分）：

（1）做了兩對相對性狀的豌豆雜交實驗后，孟德爾在對自由組合現(xiàn)象進行解釋時，認為：①F1在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此分離，                可以自由組合；②受精時，                     是隨機的。

（2）孟德爾設計的對性狀分離現(xiàn)象解釋的驗證方法是         ；對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證方法是            。

（3）正是摩爾根等他們的研究工作，把一個特定的             和一條特定的染色體聯(lián)系起來，從而用實驗證明了                                。

（4）自由組合定律告訴我們：在減數(shù)第     次分裂的      期，            染色體上的             基因自由組合。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省姜堰市高一下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

請根據(jù)所學的相關知識點完成下列填空（每空1分，共10分）：
（1）做了兩對相對性狀的豌豆雜交實驗后，孟德爾在對自由組合現(xiàn)象進行解釋時，認為：①F1在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此分離，               可以自由組合；②受精時，                    是隨機的。
（2）孟德爾設計的對性狀分離現(xiàn)象解釋的驗證方法是        ；對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證方法是           。
（3）正是摩爾根等他們的研究工作，把一個特定的            和一條特定的染色體聯(lián)系起來，從而用實驗證明了                               。
（4）自由組合定律告訴我們：在減數(shù)第    次分裂的     期，           染色體上的             基因自由組合。

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科目：高中生物 來源：2010屆黑龍江省哈爾濱市高三二模理綜生物卷 題型：綜合題

假說演繹、建立模型與類比推理等是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。利用假說演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律；利用建立模型法，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構；利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說。據(jù)此分析回答下列問題：

(1) 沃森和克里克所構建的DNA雙螺旋結構模型是________模型。在描述、解釋和預測種群數(shù)量的變化，常常需要建立____________模型。高中生物學課程中的模型建構活動除以上兩種模型外，還有____________模型。

(2) 孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設計了純合親本的雜交、Fl的自交、Fl的測交三組實驗，按照假說演繹法包括“分析現(xiàn)象——作出假設——演繹推理——實驗檢驗——得出結論”，最后得出了基因的自由組合定律。孟德爾在基因自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是________________________________。

(3)利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說，提出該假說的理由是_______________________________。根據(jù)類比推理的方法可推斷出基因與DNA長鏈的關系是________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：專項題 題型：讀圖填空題

回答下列有關孟德爾遺傳定律驗證的相關問題：
(1)孟德爾在做遺傳實驗時推測雜合子YyRr應該產(chǎn)生4種配子并呈1：1：1：1的比例，于是他將F1與基因型___________的個體進行測交從而驗證了基因的自由組合定律。根據(jù)孟德爾的推測，你認為Y、y和R、r兩對基因在細胞中的位置關系是_________。
(2)除了測交法可驗證基因的自由組合定律外，也可用自交法驗證，請簡要加以敘述。___________。
(3)隨著遺傳學的發(fā)展，更多驗證遺傳規(guī)律的方法被發(fā)現(xiàn)，例如四分子分析法在驗證基因的自由組合定律方面有其獨特之處。藻類的主要生活周期是單倍體的階段(n)，染色體上的基因無論顯性或隱性都可從表現(xiàn)型上直接加以鑒別，即表現(xiàn)型直接反映出基因型。在其有性生殖過程中，正(+)和負(-)兩種交配型(n)通過接合而受精，產(chǎn)生二倍體的合子(2n)。合子隨即進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生4個單倍體細胞(n)，稱作四分子。單細胞的衣藻從表現(xiàn)型上看有兩種類型，一種是綠色，由y+基因控制；另一種是黃色，由y基因控制。衣藻的交配型也是單基因控制的，(+)交配型由mt+基因控制，(-)交配型由mt-基因控制，如下圖所示：
現(xiàn)有單倍體的綠色(+)交配型、黃色(-)交配型藻類，請設計一個方案驗證基因的自由組合定律并加以說明。_____________________。

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