【題目】如圖為植物光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是

A. 圖中生理過程是在葉綠體的類囊體薄膜上完成的

B. CO2可直接被[H]還原生成糖類等有機(jī)物

C. 低溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),從而導(dǎo)致暗反應(yīng)速率變慢

D. 若光照強(qiáng)度變?nèi)?則短時(shí)間內(nèi)C5 含量會(huì)減少

【答案】D

【解析】

圖示表示暗反應(yīng)過程，物質(zhì)變化有二氧化碳的固定，C3的還原，ATP的水解等；能量的變化：ATP中活躍的化學(xué)能會(huì)轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，A錯(cuò)誤；二氧化碳的固定產(chǎn)物C3可以被[H]還原成糖類等有機(jī)物，B錯(cuò)誤；低溫抑制酶的活性，不破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；若光照變?nèi)�，短時(shí)間內(nèi)C3的還原會(huì)減慢，二氧化碳的固定幾乎不變，故C5會(huì)減少，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的正常生命歷程不包括（ ）

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞衰老D.細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于關(guān)系的是（ ）
A.田鼠和雜草
B.豌豆和雜草
C.豌豆和其根中的根瘤菌
D.細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“光合午休”現(xiàn)象是指在干熱天氣，光合速率日變化呈現(xiàn)上午下午各出現(xiàn)一次峰值，中午光合速率呈現(xiàn)下降的現(xiàn)象（如圖所示）。請(qǐng)分析回答：

（1）水作為光合作用的原料參與___________反應(yīng)過程，在植物細(xì)胞的___________部位分解，為有機(jī)物的合成提供_________________。沒有水，光合作用將無(wú)法進(jìn)行。

（2）圖中BC段光合作用明顯減弱的原因是____________________________________。

（3）有同學(xué)認(rèn)為干熱天氣空氣濕度過低是光合午休的主要原因，也有同學(xué)認(rèn)為溫度過高是主要原因，針對(duì)爭(zhēng)論某興趣小組利用葡萄幼苗進(jìn)行了探究，請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)方案：

①取長(zhǎng)勢(shì)相同的葡萄幼苗外為5組、1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組。

②各組實(shí)驗(yàn)處理如下表所示，于中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率。

對(duì)照組

實(shí)驗(yàn)組1

實(shí)驗(yàn)組2

實(shí)驗(yàn)組3

實(shí)驗(yàn)組4

實(shí)驗(yàn)處理

溫度/℃

35

35

A

30

25

相對(duì)濕度/%

15

35

55

55

B

光合速率相對(duì)值

13.5

16.7

24.6

25.5

23.4

表中A、B兩處的實(shí)驗(yàn)處理數(shù)據(jù)應(yīng)分別為______________________。實(shí)驗(yàn)過程中的無(wú)關(guān)變量有____________________________________（列舉兩項(xiàng)）

③由上表數(shù)據(jù)可知干熱天氣空氣濕度過低是光合午休的主要原因，據(jù)此提出一條干熱天氣避免葡萄減產(chǎn)的措施是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞的吸水和失水”探究活動(dòng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和_________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜和________以及二者之間的_______________。將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，置于小于其細(xì)胞液濃度的外界溶液中，會(huì)逐漸發(fā)生__________________現(xiàn)象。

（2）如圖1為探究活動(dòng)過程中觀察到某一時(shí)期的細(xì)胞狀態(tài)，此時(shí)，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是______________________________________。

（3）將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度________；在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)的合成過程離不開一些重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。如圖表示真核細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過 程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是 mRNA,三個(gè)核糖體合成的肽鏈相同

B. 以物質(zhì)C作為模板指導(dǎo)合成rRNA 的過程需要 DNA聚合酶的參與

C. 翻譯過程中需要tRNA的參與,并有水的生成

D. 核仁參與了②所示結(jié)構(gòu)的形成,它能夠周期性的消失和重現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某基因的一個(gè)片段，該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸－精氨酸－谷氨酸－丙氨酸－天冬氨酸－谷氨酸”（AUG是起始密碼，決定甲硫氨酸）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）形成上述蛋白質(zhì)的氨基酸序列要經(jīng)過_______兩個(gè)階段，如果序列中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，該基因上列片段編碼的氨基酸序列為____________________。

（2）若該基因發(fā)生突變，導(dǎo)致箭頭所示堿基對(duì)的左側(cè)插入了70對(duì)核苷酸序列，使該片段轉(zhuǎn)錄出的mRNA出現(xiàn)終止密碼（終止密碼有UAG、UGA和UAA）。則突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中，終止密碼為_____，突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含 _______________個(gè)氨基酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某地域中以濕度和溫度為變量，描繪出的兩個(gè)種群能存活和增殖的范圍。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 甲種群與乙種群之間存在的只是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C. 濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素

D. 在高溫、高濕的條件下，乙種群具有更大的生存優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻和玉米從外界吸收硝酸鹽和磷酸鹽，可以用于細(xì)胞內(nèi)合成（ ）

A.蔗糖B.磷脂C.甘油D.脂肪酸

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