【題目】癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康和生命的疾病。下列敘述不正確的是

A癌細(xì)胞能夠無限增殖,導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長

B癌細(xì)胞內(nèi)水分減少,同時(shí)多種酶的活性降低

C癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移

D煙焦油等化學(xué)致癌因子,會(huì)誘發(fā)細(xì)胞中的DNA分子改變

【答案】B

【解析】

試題分析:癌細(xì)胞的特征之一是在適宜的條件下能無限增殖,導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量惡性增殖,A正確;細(xì)胞內(nèi)水分減少,同時(shí)有多種酶的活性降低等特征是細(xì)胞衰老的特征,不是癌細(xì)胞的特征,B錯(cuò)誤;細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低,容易分散和轉(zhuǎn)移,C正確;煙焦油是化學(xué)致癌因子,會(huì)損傷細(xì)胞中DNA分子,導(dǎo)致基因突變,提高細(xì)胞癌變的幾率,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是高等動(dòng)物(2N=4)細(xì)胞分裂的6個(gè)示意圖;圖乙表示人類生殖和發(fā)育過程中細(xì)胞的染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲A~G中,一定屬于有絲分裂分裂期的圖像是 。

(2)A圖像形成的子細(xì)胞的名稱是 。

(3)圖乙中D~E發(fā)生的現(xiàn)象叫 。

(4)減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離發(fā)生在圖乙中的時(shí)間段是 ,E~F段表示的細(xì)胞分裂方式是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯(cuò)誤的是

A德國科學(xué)家施萊登和施旺共同建立了細(xì)胞學(xué)說

B細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

D細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是

A. 觀察核糖體需要使用光學(xué)顯微鏡

B. 核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

C. 血漿蛋白由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的游離核糖體合成

D. 核糖體是按照tRNA的信息將氨基酸合成多肽鏈的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是( )

A.①②③細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)的比例為1∶2

B.①③④細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞均有同源染色體

C.表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D.細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式中,不僅需要載體還需要消耗能量的是( )

A. K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 B. 胰島素分泌出細(xì)胞的過程

C. 水進(jìn)入紅細(xì)胞 D. CO2進(jìn)入毛細(xì)血管壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】子彈蟻主要分布在亞馬遜地區(qū)的雨林中,它們會(huì)分泌一種毒素,常以小型蛙類為食,子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅,駝背蠅將卵產(chǎn)在子彈蟻體表,幼蟲則以它為食。下圖甲是子彈蟻不同時(shí)間的種群增長速率,圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖丙表示的是圖乙的能量流動(dòng)情況(單位:千焦),據(jù)此回答下列有關(guān)問題:

(1)甲圖表明雨林中的子彈蟻種群屬于 增長模型,圖中的 時(shí)期子彈蟻的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量。

(2)子彈蟻與小型蛙類的關(guān)系為 ,有人寫出了一條食物鏈小型蛙類子彈蟻駝背蠅,指出其中的錯(cuò)誤 。

(3)若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,會(huì)留下一條氣味組成的路徑,然后去召集同伴。該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的

功能。

(4)熱帶雨林中有迷你的、小的、中等的還有大型的螞蟻,研究發(fā)現(xiàn)有些種類的螞蟻還能入藥,體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

(5)圖乙中代表分解者的是 填字母);分析圖丙,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 千焦 ,從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )

K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

在K值時(shí),種群的增長率最大

如果不考慮遷入和遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率

假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是

A. 氨基酸可含有S、P等元素,并且存在于羧基中

B. 某種可水解肽鏈末端肽鍵的肽酶最終導(dǎo)致多肽鏈分解為若干短肽

C. DNARNA所含有的堿基種類完全不同

D. 一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

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