【題目】某研究小組為了研制預(yù)防甲型H1N1流感病毒的疫苗,開展了前期研究工作,其簡要的操作流程如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄
B. 步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和RNA連接酶
C. 步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài)
D. 檢驗(yàn)H蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用H蛋白與甲型H1N1流感康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號(hào)染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自8號(hào)染色體的片段(見圖1)。科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖2所示的研究。請(qǐng)回答問題。
(1)8號(hào)染色體片段轉(zhuǎn)移到9號(hào)染色體上的變異現(xiàn)象稱為________。
(2)圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在的染色體________(填 “能”或“不能”)發(fā)生聯(lián)會(huì)。
(3)圖2中的親本雜交時(shí),F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個(gè)體的出現(xiàn),最可能是因?yàn)橛H代______________細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了_____________,產(chǎn)生了基因型為_____________的重組型配子。
(4)由于異常的9號(hào)染色體上有_____________作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記,所以可在顯微鏡下通過觀察染色體來研究兩對(duì)基因的重組現(xiàn)象。將F1表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個(gè)體的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察,觀察到____________的染色體,可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1972年伯格首先在體外進(jìn)行了DNA改造的研究,成功地構(gòu)建了第一個(gè)體外重組DNA分子,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 不同的DNA分子必須用同一種限制酶切割,才能產(chǎn)生相同的黏性性末端
B. DNA連接酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶都能催化形成磷酸二酯鍵
C. 當(dāng)限制酶在它識(shí)別的序列的中心軸兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時(shí),產(chǎn)生的是平末端
D. 不同DNA分子相同黏性末端間能夠按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則通過氫鍵相連接,但這個(gè)過程必須是在DNA連接酶的催化下
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種方法。下列說法不正確的是( )
A. 方法①和③的育種原理都是基因重組,但采用方法③引起的變異是定向的
B. 方法②獲得單倍體植株的過程中,常采用的方法是花藥(花粉)離體培養(yǎng)
C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞使之表達(dá)
D. 方法①、②、③都沒有培育出新物種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲所示為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述正確的是( )
A. 圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與
B. 紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C. 圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D. 圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程為②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因不包括
A. 氨基酸的數(shù)目成百上千 B. 肽鍵的結(jié)構(gòu)多種多樣
C. 氨基酸的排列順序千變?nèi)f化 D. 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸
B.酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精
C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用固定的能量
B. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率
C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用
D. 食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com