【題目】如圖表示某植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是

A. 在12～24h期間，細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸

B. 曲線相交時(shí)，有氧呼吸速率與無(wú)氧呼吸速率相等

C. 從第12h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的物質(zhì)種類會(huì)減少

D. 胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高

【答案】D

【解析】

種子萌發(fā)過(guò)程中，當(dāng)胚根未長(zhǎng)出時(shí)，種子不能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用，消耗細(xì)胞中的有機(jī)物，為種子萌發(fā)提供能量和營(yíng)養(yǎng)，有機(jī)物的總量下降。當(dāng)胚根長(zhǎng)出后，種子可以從土壤中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量，可釋放出大量的能量。根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化，可以判斷12h～24h，種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，胚根長(zhǎng)出后，種子的有氧呼吸速率明顯增大。

在12～24h期間，O2吸收量很少，而CO2釋放量很多，表明此時(shí)的呼吸方式主要是無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；曲線相交時(shí)，表示種子呼吸消耗的氧與產(chǎn)生的二氧化碳一樣多，無(wú)氧呼吸可能已經(jīng)消失，B錯(cuò)誤；第12h到胚根長(zhǎng)出期間，種子不進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，同時(shí)細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，產(chǎn)生一些中間代謝產(chǎn)物，使有機(jī)物總量下降，但種類增加，C錯(cuò)誤；胚根長(zhǎng)出后，O2的吸收量明顯增多，說(shuō)明有氧呼吸速率明顯提高，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體中某些有機(jī)物及元素組成如下圖。其中x、y代表化學(xué)元素，a、b、c、d代表不同的有機(jī)小分子，A、B、C、D、E代表不同的生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若A為動(dòng)物特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A表示的物質(zhì)是________；若A為植物細(xì)胞壁的組成成分之一，則A表示的物質(zhì)是________。

（2）多個(gè)b可通過(guò)脫水縮合形成B，則x為________。

（3）大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是________(用圖中字母回答)，它的細(xì)胞器由B和________組成(用圖中字母回答)，其體內(nèi)單體c有________種。

（4）若d為膽固醇，其作用是____________，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。

（5）圖中b在生物體內(nèi)約有_____種, 多個(gè)b脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來(lái)自于________。

（6）在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí)，肽鍵是在_____________這一細(xì)胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如_____（填胃蛋白酶、呼吸酶或光合酶）。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)高爾基體，此過(guò)程中高爾基體的功能是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食。其中，長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍。只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者。由此無(wú)法推斷出

A.長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開(kāi)與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)

B.長(zhǎng)筒花可以在沒(méi)有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代

C.長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果

D.長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng)，共同（協(xié)同）進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于記憶細(xì)胞形成的敘述中，正確的是（　�。�
A.只由部分B細(xì)胞形成
B.只由部分T細(xì)胞形成
C.B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成
D.B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”，下圖表示蛇攝入能量的流動(dòng)方向，下列敘述正確的是

A. 所有食物鏈中的生物在數(shù)量上都呈正金字塔模型

B. 蛇與鷹之間的能量傳遞效率可用E／A表示

C. 由蛇流入分解者的能量可用C+D+F表示

D. 若大量捕獵鷹，蛇的種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述中，正確的是(　　)

A.一個(gè)氨基酸只對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子

B.每一種氨基酸對(duì)應(yīng)一種tRNA

C.都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成

D.氨基酸序列由mRNA密碼子序列決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b顯性．且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比為（ ）

A．2：1 B．9：3：3：1

C．3：1 D．1：1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅圖表示了在“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”（攪拌強(qiáng)度、時(shí)長(zhǎng)等都合理）中相關(guān)含量的變化，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲表示在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”中，沉淀物放射性含量的變化

B. 圖乙表示在“35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”中，沉淀物放射性含量的變化

C. 圖丙可表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中R型細(xì)菌+S型細(xì)菌DNA組的R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

D. 圖丁表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中R型細(xì)菌+S型細(xì)菌蛋白質(zhì)組的R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表所列實(shí)驗(yàn)，分析并回答問(wèn)題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

梨勻漿

斐林試劑、水浴加熱

組織樣液顏色變化

B

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

清水、適宜濃度的蔗糖溶液

質(zhì)壁分離及復(fù)原

C

花生種子

蘇丹Ⅲ染液等

脂肪顆粒

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是_____（填實(shí)驗(yàn)組別字母）。

（2）A組實(shí)驗(yàn)中，組織樣液最終的顏色是_________，斐林試劑的正確使用方法是_________________________。C組實(shí)驗(yàn)中酒精的作用為__________________。

（3）某同學(xué)進(jìn)行B組實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制如下兩圖。

①一般情況下，該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行________次顯微觀察，出現(xiàn)圖b所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的外因是______________________________________________。

②圖a中的原生質(zhì)層是由_________（填數(shù)字序號(hào)）構(gòu)成的，它相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的_______________________。圖a中的5是___________顏色。

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