【題目】關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是

A. 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同

B. 植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素

C. 細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用

D. 生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長

【答案】D

【解析】

植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同,如莖尖產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽,抑制側(cè)芽生長。細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,可對同一細(xì)胞起作用。D項錯:低濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將1 mL體積分?jǐn)?shù)為5%的胃液稀釋液倒入裝有10 mL蛋白質(zhì)膠體的試管內(nèi),置于25 的溫水中水浴,研究其對蛋白質(zhì)的消化情況。下列各方法中能提高酶活性的是
A.把實驗溫度提高到37 B.在試管內(nèi)再加入1mL體積分?jǐn)?shù)為5%的胃液稀釋液

C.將pH由2調(diào)為7 D.在試管內(nèi)加入1mL唾液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞分裂過程示意圖,據(jù)圖分析不能得出

A. 上圖所示細(xì)胞分裂過程中,DNA復(fù)制發(fā)生了三次

B. D點到E點的原因是同源染色體分離

C. 在圖中的EF段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)不一定相等

D. 圖中L點→M點所示過程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的是

A.細(xì)胞凋亡受基因控制;細(xì)胞癌變不受基因控制

B.細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)

C.細(xì)胞壞死,膜通透性降低;細(xì)胞癌變,黏著性增強(qiáng)

D.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期變短;細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

1)圖甲是DNA片段的____________結(jié)構(gòu),圖乙是DNA片段的____________結(jié)構(gòu)。

2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[3] ____________[5] ____________、[6] ____________

3)從圖中可以看出,DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>________________________交替連接構(gòu)成的。

4)連接堿基對的[7]____________。堿基配對的方式如下:即________________________配對,________________________配對。

5)從圖甲可以看出,組成DNA分子的兩條鏈的方向是____________的;從圖乙可以看出,組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成____________結(jié)構(gòu)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A. 糖原B. 抗體

C. 胰島素D. 氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生物一條染色體上的DNA片段,A、b為基因,M為無遺傳效應(yīng)的片段。下列敘述正確的是

A. 在該生物的一生中基因A和基因b始終同步表達(dá)

B. 基因A和基因b轉(zhuǎn)錄的模板鏈肯定是同一條DNA單鏈

C. 若該DNA分子上的基因b突變?yōu)锽,生物性狀可能不發(fā)生變化

D. 基因A和基因b翻譯過程中tRNA和它運載的氨基酸是一一對應(yīng)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為四個遺傳系譜圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( )

A. 甲和乙的遺傳方式完全一樣

B. 丁中這對夫婦再生一個女兒,正常的概率為1/8

C. 乙中若父親攜帶致病基因,則該遺傳病為常染色體隱性遺傳病

D. 丙中的父親不可能攜帶致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個氨基酸分子縮合脫水生成化合物,脫去的水分子中的氫來自于:

A.羧基B.氨基C.RD.羧基和氨基

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同步練習(xí)冊答案