【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向,下圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中甲和乙兩種野生小動物近五年種群數(shù)量變化的監(jiān)測數(shù)據(jù)曲線,請回答以下問題。

(1)動物甲種群內(nèi)個體在形態(tài)、大小方面的差異體現(xiàn)了____________多樣性。

(2)若動物甲和動物乙所在的營養(yǎng)級同化量的去向用模式“”表示,則其中D指的是__________________________。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,動物甲和乙的作用主要是________________________。

(4)據(jù)圖可知,若動物甲是害蟲,則動物乙就是益蟲,原因是________________________________________。

【答案】 遺傳多樣性(或基因多樣性) 自身呼吸作用消耗的能量 加快生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) 據(jù)曲線分析動物乙捕食動物甲,乙可通過捕食控制甲的數(shù)量以減少對農(nóng)作物的危害,所以為益蟲

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,隨著年份的增加,動物甲和乙都表現(xiàn)為先增加,后降低的缺失,且甲先于乙增加和降低,則甲是被捕食者,乙是捕食者。

(1)不同生物個體間形態(tài)和大小方面的差異,體現(xiàn)的是遺傳多樣性。

(2)圖中C表示甲或者乙固定的能量,B表示用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量,D表示自身呼吸作用消耗的能量,A表示流向下一營養(yǎng)極的能量。

(3)根據(jù)題干信息已知,甲乙都是動物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者,可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(4)根據(jù)以上分析已知,甲是被捕食者,乙是捕食者,乙可通過捕食控制甲的數(shù)量以減少對農(nóng)作物的危害,所以乙為益蟲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌被歸為原核生物的原因是(

A. 沒有成形的細(xì)胞核 B. 單細(xì)胞

C. 細(xì)胞體積小 D. 沒有DNA

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【題目】雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體是ZW。某種鳥(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如圖所示),D+控制灰紅色,D控制藍(lán)色,d控制巧克力色,D +Dd顯性,Dd顯性。在不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)推論合理的是

A. 灰紅色雄鳥的基因型有4

B. 藍(lán)色個體間交配,F1中雌性個體都呈藍(lán)色

C. 灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配,F1中出現(xiàn)灰紅色個體的概率是1/2

D. 該種鳥的某體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,則后期移向某一極的染色體為39條常染色體和1條性染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列調(diào)控機(jī)制中,不能使胰島B細(xì)胞興奮的是

A血液中的血糖濃度過高

B下丘腦中有關(guān)神經(jīng)興奮

C垂體分泌的促激素增多

D血液中胰高血糖素濃度升髙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法正確的是

A“一條河中所有魚”構(gòu)成一個種群

B草原上的所有草和所有小動物構(gòu)成一個群落

C變形蟲屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次

D生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用肌肉注射的方法向小鼠體內(nèi)注入了一定量的胰島素溶液,下列敘述盡的是

A. 注射后胰島素溶液直接進(jìn)入組織液中

B. 胰島素可通過組織液運輸?shù)缴眢w各處

C. 胰島素與特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用

D. 注入的胰島素發(fā)揮作用后會被滅活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯誤的是 ( )

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由化學(xué)信號向電信號的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D. 如果該神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性,圖中離子通道開放后,Na+內(nèi)流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的部分操作圖,圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果.以下相關(guān)說法不正確的是(

A.蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞
B.實驗中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次
C.圖2中b代表的是葉綠素b
D.出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣

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【題目】如圖所示的四個方框依次代表細(xì)菌、玉米、果蠅、藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的是(

A.核糖體
B.染色體
C.DNA
D.RNA

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