科目:高中生物 來源:遼寧省沈陽二中2011-2012學年高二10月月考生物試題 題型:013
下列關于孟德爾運用假說演繹法的研究過程的分析錯誤的是
提出問題是建立在純合親本雜交和Fl自交的遺傳實驗基礎上的
孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料
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科目:高中生物 來源:2011—2012學年遼寧省沈陽二中高二上學期10月月考生物試卷 題型:單選題
下列關于孟德爾運用假說演繹法的研究過程的分析錯誤的是
A.提出問題是建立在純合親本雜交和 Fl自交的遺傳實驗基礎上的 |
B.孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗 |
D.孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料 |
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科目:高中生物 來源:2011—2012學年遼寧省高二上學期10月月考生物試卷 題型:選擇題
下列關于孟德爾運用假說演繹法的研究過程的分析錯誤的是
A .提出問題是建立在純合親本雜交和 Fl 自交的遺傳實驗基礎上的
B .孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C .為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
D .孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三上學期第一次聯(lián)合考試(理綜)生物 題型:選擇題
下列關于生物科學發(fā)展史和科學方法的敘述,錯誤的是 ( )
A.孟德爾運用假說——演繹法揭示出遺傳學的分離定律和自由組合定律 |
B.恩格爾曼的實驗證明了氧氣由葉綠體釋放,葉綠體是光合作用的場所 |
C.溫特的實驗進一步證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質 |
D.坎農(nóng)提出:神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 |
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