【題目】下列各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是不正確的是（ ）

A. 甲圖所示的細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組

B. 乙圖中黑色表示患病，該病肯定是伴X染色體隱性

C. 丙圖所示的一對(duì)夫婦，根據(jù)孩子性別即可知這個(gè)孩子是否患遺傳病

D. 若甲圖為某生物體細(xì)胞，則該生物減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，高度不育

【答案】B

【解析】

分析甲圖可知，該細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含有4條染色體；乙圖是遺傳系譜圖，由遺傳系譜圖可知，該病是隱性遺傳病，由于該家系中男患者多，因此有可能是伴X隱性遺傳，但是也有可能是常染色體隱性遺傳病；丙圖是伴X隱性遺傳，后代的基因型為XAXa和XaY，分別表現(xiàn)為女性攜帶者和男性患病。

根據(jù)以上分析已知，甲圖所示的細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含有4條染色體，A正確；根據(jù)以上分析已知，乙圖最可能的遺傳方式為伴X隱性遺傳病，但是也可能為常染色體隱性遺傳病，B錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析已知，丙圖后代女性全部正常（攜帶），男性全部患病，因此根據(jù)孩子性別即可知這個(gè)孩子是否患遺傳病，C正確；由于甲含有三個(gè)染色體組，其減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，形成正常配子的幾率很低，因此是高度不育的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個(gè)種群?jiǎn)挝幻娣e（km2）一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）這三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>__________，自然情況下生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的，原因是______________、_______。(答出兩點(diǎn)即可)。

（2）這一年種群 I 的次級(jí)生產(chǎn)量是__________________（注明單位），種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗 能量______________6.95 ×107kJ（填“大于”、“等于”或“小于”)，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞 效率為__________。

（3）一場(chǎng)低強(qiáng)度的火災(zāi)過(guò)后，生態(tài)系統(tǒng)中的植被恢復(fù)很快，從物質(zhì)循環(huán)的角度分析原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因含N、P元素的污染物大量流入，我國(guó)某大型水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類(lèi)和浮游動(dòng)物為食的鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果。

（1）在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組成中，引起“水華”的藻類(lèi)屬于________。

（2）藻類(lèi)吸收利用水體中的N、P元素，浮游動(dòng)物以藻類(lèi)為食，銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食，由圖可知，將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后，造成銀魚(yú)生物積累量（在本題中指單位面積中生物的總量，以thm-2表示）________，引起該變化的原因是________（請(qǐng)用食物網(wǎng)來(lái)表示）。

（3）投放鰱、鳙這一方法是通過(guò)人為干預(yù)，調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的________，從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。

（4）若該水庫(kù)被某重金屬污染，該重金屬會(huì)通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和濃縮，并對(duì)生物造成嚴(yán)重危害，這種現(xiàn)象稱(chēng)為________。

（5）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，浮游動(dòng)物糞便中的能量________（“能”或“不能”）直接被鰱、鳙利用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在夏季晴天條件下，從7~17時(shí)每隔1小時(shí)測(cè)定某植株的成熟葉片的凈光合速率、細(xì)胞間CO2濃度和氣孔導(dǎo)度（表示氣孔張開(kāi)的程度），得到的數(shù)據(jù)繪成下圖A、B所示曲線。下列敘述正確的是

A.在7~17時(shí)段，該植株的成熟葉片中有機(jī)物積累量下降

B.與9時(shí)相比，11時(shí)單位葉面積內(nèi)葉綠體中產(chǎn)生氧氣的速率更大

C.13時(shí)左右，可能由于光照過(guò)強(qiáng)或高溫導(dǎo)致該植物凈光合速率下降

D.13~15時(shí)段，胞間CO2濃度下降導(dǎo)致葉片碳反應(yīng)速率遠(yuǎn)低于光反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀，因此，他們提出胰臟是分泌“抗利尿病物質(zhì)”的器官。同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島不變化，結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說(shuō)明____________________________________________________________________________。

（2）飯后半小時(shí)，圖中的激素②將發(fā)生的變化是_________________。該激素是由圖中的___________分泌的。

（3）激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于___________________。激素②能作用于全身組織而激素①不能，說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有___________________________的特點(diǎn)。請(qǐng)另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在反射弧的五個(gè)組成部分中，②為________________，圖中①一般是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的______________________組成的。

（2）圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體共有_________個(gè)。

（3）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的是__________處（填箭頭旁字母）。

（4）圖中共有突觸________處，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將__________。

（5）在正常情況下，你認(rèn)為神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)完整反射弧中的傳導(dǎo)方向是____________的，決定這—傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.A液為血液

B.A液、B液和C液均屬于體液

C.圖中CO2濃度最高的是3中的液體

D.1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)描述符合圖中變化規(guī)律的是（　　）

A.x--細(xì)胞分化的過(guò)程與y--細(xì)胞內(nèi)染色體種類(lèi)的關(guān)系

B.底物濃度足夠大時(shí)，x--酶的濃度與y--反應(yīng)速率的關(guān)系

C.種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)，x--時(shí)間與y--種群增長(zhǎng)率的關(guān)系

D.適宜條件下，x--氧氣的濃度與y--葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多個(gè)核苷酸通過(guò)脫水連接成一條核苷酸鏈，而多核苷酸鏈中含有一條由五碳糖和磷酸交替排列構(gòu)成的主鏈（如圖）。下列相關(guān)敘述中正確的是：

A. 該多核苷酸鏈由磷酸、脫氧核糖和5種堿基組成

B. 主鏈的元素組成有： C、H、O、N和P

C. 一個(gè)五碳糖只與一個(gè)磷酸相連

D. 該核苷酸鏈中只有4種核苷酸

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