【題目】某多年生植物的葉片有披針形、狹披針形和針形三種。為研究該植物葉形的遺傳(不考慮交叉互換),先后進行了下圖所示的實驗,回答下列問題:

1)實驗一中,B的葉形為__________F2中披針形葉植株的基因型有__________種。

2)已知另外一對基因M/m會影響葉形基因的表達,實驗人員在實驗一的F1中發(fā)現(xiàn)了一株針形葉植株,其自交產生的F2植株中披針形葉∶狹披針形葉:針形葉=9649。請分析說明F2中出現(xiàn)針形葉植株的原因是:___________________________________________________________________________

3)從AB、C中選擇實驗材料,設計實驗來驗證上述是正確的(寫出實驗思路并預期實驗結果)。_______________________________________________________________________________________

【答案】針形 4 影響葉形基因表達的另一對基因組成為mm時,會出現(xiàn)上述實驗一和實驗二中的現(xiàn)象,當其中一個基因m或兩個m都突變成了基因M時,所有的葉形都表現(xiàn)出針形 方案一:將該針形葉植株與A植株雜交,觀察后代的表現(xiàn)型及比例

預期結果:后代中披針形葉植株:針形葉植株的比例為11

方案二:將該針形葉植株與B植株雜交,觀察后代的表現(xiàn)型及比例

預期結果:后代中披針形葉:狹披針形葉:針形葉=125

方案三:將該針形葉植株與C植株雜交,觀察后代的表現(xiàn)型及比例

預期結果;后代中披針形葉:狹披針形葉:針形葉=9617

【解析】

實驗一:F2中披針形:狹披針形:針形=961,是9331的變式,說明葉形是由兩對等位基因控制的,且遵循基因自由組合定律,假設由A、a,Bb控制,則披針形CAaBb,披針形為A_B_,狹披針形為A_bb、aaB_,針形為aabb

實驗二:CAaBb×B→披針形:狹披針形:針形=121,即AaBb×aabb→AaBbAabbaaBbaabb=1111,Baabb,則AAABB。

1)根據(jù)分析,B的基因型是aabb,葉形是針形,F2中披針形葉植株基因型是A_B_,共有AABB,AABb,AaBB,AaBb4種。

2)實驗人員在實驗一的F1中發(fā)現(xiàn)了一株針形植株,其自交產生的F2中披針形葉∶狹披針形葉:針形葉=9649,和為64,說明F1中發(fā)現(xiàn)了一株針形植株為AaBbMm,含有M基因為針形,即影響葉形基因表達的另一對基因組成為mm時,會出現(xiàn)上述實驗一和實驗二中的現(xiàn)象,當其中一個基因m或兩個m都突變成了基因M時,所有的葉形都表現(xiàn)出針形,所以披針形葉基因型為A_B_mm,狹披針形葉為A_bbmm、aaB_mm,針形為aabbmm、____M_。

3)結合Mm這對基因AB、C植株的基因型分別是AABBmmaabbmm,AaBbmm。而該針形植株基因型AaBbMm,所以當其與ABC雜交時,結合(2)中各種葉形的基因型,結果如下:

方案一:將該針形葉植株與A植株雜交,觀察后代的表現(xiàn)型及比例

預期結果:后代中披針形葉植株:針形葉植株的比例為11

方案二:將該針形葉植株與B植株雜交,觀察后代的表現(xiàn)型及比例

預期結果:后代中披針形葉:狹披針形葉:針形葉=125

方案三:將該針形葉植株與C植株雜交,觀察后代的表現(xiàn)型及比例

預期結果;后代中披針形葉:狹披針形葉:針形葉=9617

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖表示植物橫向放置以后的生長情況,乙圖表示不同濃度生長素溶液對植物生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,設a處的生長素濃度為X,則(

A.m<x<nB.X=iC.n<X<iD.X>i

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是將高等動、植物細胞拼接在起的部分亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中①表示的結構是___________。

2)綠色植物細胞進行光合作用的場所是__________(填序號),進行有氧呼吸的主要場所是__________(填序號)。

3)細胞中的遺傳物質主要存在于__________中(填序號)。

4)從圖中可以看出,高等動物細胞沒有,高等植物細胞具有的結構是__________(填序號)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是果蠅體細胞染色體示意圖

1)乙果蠅的性別為______,對果蠅進行染色DNA測序應至少測______條。甲果蠅兩條Ⅱ號染色體相同位置處的基因是控制________(答同種或不同種)性狀的基因。

2)果蠅眼色有紅和白兩種,受一對等位基因控制,在不清楚性狀顯隱性的條件下,某興趣小組利用純合果蠅若干(有雌有雄,有紅眼有白眼),欲探究這對基因是位于常染色體還是X染色體上。興趣小組先選用純合的紅眼雌性與純合的白眼雄性雜交,F1只出現(xiàn)紅眼性狀,由此現(xiàn)象是否可以判斷基因的位置?______(答是或否)由此能判斷顯性性狀為____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),細胞中的BCL2基因編碼的蛋白質有抑制細胞凋亡的作用,該基因的表達受MIR-15a基因控制合成的miRNA調控,如圖所示。以下敘述錯誤的是(

A.圖中A過程中RNA聚合酶可催化氫鍵斷裂

B.圖中B過程中核糖體沿①移動的方向是從左往右

C.miRNA調控BCL2基因表達的機理是miRNA能與BCL2基因表達出的RNA結合,阻斷翻譯

D.MIR-15a基因缺失,則細胞發(fā)生癌變的可能性會上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗.如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖

(1)激素甲是_______.激素乙的生理作用是_______

(2)據(jù)圖分析可推知:高濃度的生長素對側芽萌動起的作用是____(“促進”或“抑制”),高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是____(“促進”或“抑制”)。

(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度較高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量有____________

②為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是_____________________

③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是:近地側生長素濃度高,誘導產生________,從而_____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于“噬菌體侵染細菌”實驗的敘述,錯誤的是(

A.分別用、對不同噬菌體進行標記

B.標記的噬菌體進行實驗,保溫時間過長會使沉淀物中出現(xiàn)較強的放射性

C.該實驗證明DNA是遺傳物質,但沒有證明蛋白質不是遺傳物質

D.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉化實驗更具有說服力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①②分別代表不同的細胞,A代表①所分泌的物質,下列各項符合該示意圖的是(

A.①為前一神經元、②為后一神經元、A為神經遞質

B.①為甲狀腺細胞、②為下丘腦細胞、A為甲狀腺激素

C.①為下丘腦細胞、②為腎小管細胞、A為抗利尿激素

D.①為垂體細胞、②為甲狀腺細胞、A為促甲狀腺激素釋放激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】龍須菜是生活在近岸海域的大型經濟藻類,某小組研究CO2濃度和光照強度對龍須菜生長的影響,實驗結果如下圖所示。已知大氣CO2濃度約為003%,實驗過程中溫度等其他條件適宜,下列相關說法正確的是(

A.實驗中CO2濃度為01%的組是對照組

B.增加CO2濃度能提高龍須菜的生長速率

C.高光照強度下龍須菜生長較快從而使光反應速率快

D.選擇龍須菜養(yǎng)殖場所時需考慮海水的透光率等因素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案