【題目】二氧化碳是調(diào)節(jié)人體呼吸的有效生理刺激。下面列舉了因動脈血中CO2含量升高而引起的一系列生理反應(yīng)，其中不正確的是( )

A. 形成呼吸中樞的有效刺激

B. 呼吸中樞的活動加強

C. 呼吸運動(肺換氣)加深加快

D. 血液中的CO2被迅速排凈

【答案】D

【解析】

考點是人體生命活動的調(diào)節(jié)，考查內(nèi)環(huán)境中二氧化碳穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，屬于基本知識的考查。

血液中一定水平的CO2濃度能刺激呼吸中樞，維持呼吸運動的所必需的，是呼吸調(diào)節(jié)的最重要的化學(xué)物質(zhì)；呼吸中樞活動加強，呼吸加深加快，通氣量增大，排除更多的CO2，但不會排除干凈，選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是 J·m-2·a-1）。請回答

（1）從能量流動角度看，處于食物鏈頂位的大魚種群能量最少，原因是能量流動是單向的且__________。

（2）該食物網(wǎng)最長的食物鏈有______個營養(yǎng)級，其中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為________%。

（3）在長時期內(nèi)，環(huán)境所能維持的中魚的最大數(shù)量稱為__________，中魚與小魚的關(guān)系是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對圖示分析正確的是（ ）

A. A中肯定有S元素

B. ①過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱脫水縮合，反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基

C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】衣藻是單細胞生物，能進行無性生殖和有性生殖。甲圖表示其有性生殖過程，乙圖表示細胞分裂不同時期的染色體行為（以兩對染色體為例），請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中__________(用圖中字母填寫）過程表示減數(shù)分裂，判斷依據(jù)是____________。

（2）乙圖為減數(shù)分裂示意圖，其正確的分裂順序是____________(用圖中數(shù)字填寫）。

（3）乙圖細胞中染色體與DNA數(shù)量比為1:1的是____________(用圖中數(shù)字填寫），具有兩個染色體組的是___________(用圖中數(shù)字填寫）。

（4）衣藻進行有性生殖使后代具有更大的變異性，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以番茄植株為材料進行相關(guān)研究，結(jié)果如圖所示。請回答問題。

（1）甲圖中，與P點相比，導(dǎo)致Q點單株番茄光合強度較低的外因主要是____（寫出二種）。

（2）圖乙中，C點時葉綠體內(nèi)ATP的移動方向是_______，F(xiàn)點時葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是_______。

（3）將對稱番茄葉片的左側(cè)遮光、右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖蓚?cè)之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移。經(jīng)黑暗處理后，在適宜光強下照射12小時，從兩側(cè)截取等面積的葉圓片，烘干后稱重并計量為a和b（單位：g），則截取的右側(cè)葉圓片12小時光合作用制造的有機物量為_______g。

（4）給番茄植株澆灌H218O，一段時間后發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了（CH218O）。請寫出它們在細胞內(nèi)轉(zhuǎn)化的基本途徑：_______（用箭頭加文字的形式）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是

A. CO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用

B. CO2濃度為b時，甲乙總光合作用強度相等

C. 適當(dāng)增加光照強度，c點將右移

D. 限制P點CO2凈吸收速率的因素是溫度和光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹觯e誤的是

A. 海帶細胞中碘的濃度比海水高出許多，碘進入海帶細胞的方式是主動運輸

B. 人成熟的紅細胞吸收葡萄糖的過程，需要載體蛋白和ATP

C. 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，水分子內(nèi)流導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓降低

D. 分泌蛋白分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實驗操作中不需要做的是

A. 不放藥物時，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種昆蟲受雙因子影響下的種群數(shù)量變化曲線圖。下列說法錯誤的是

A. 影響種群數(shù)量變化除圖中所示的外源性因素（溫度和濕度）外，還應(yīng)該有內(nèi)源性因素

B. 據(jù)圖的溫度和濕度范圍，可知環(huán)境溫度越高，該昆蟲生活所需要的最適相對濕度也越大

C. 由圖可知影響該昆蟲種群數(shù)量變化的最適溫度可能在32.5℃左右

D. 該昆蟲在濕度為90%和溫度為32.5℃的條件下，其種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長

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