【題目】下圖為某種酶作用的模式圖，下列敘述正確的是

A.腺嘌呤脫氧核苷酸是該合成所需的原料之一

B.該酶與底物間堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式與翻譯過(guò)程相同

C.該酶是DNA水解酶，催化磷酸二酯鍵的斷裂

D.該酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

【答案】B

【解析】

由題意可知，該酶與底物RNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，故該酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA。

A、由分析可知，該酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA，因此腺嘌呤核糖核苷酸是合成該酶所需的原料之一，A錯(cuò)誤；

B、該酶與底物間堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式與翻譯過(guò)程相同，均是A-U、U-A、G-C、C-G，B正確；

C、由題圖可知，該酶能夠催化RNA斷裂，說(shuō)明該酶是RNA水解酶，催化磷酸二酯鍵的斷裂，C錯(cuò)誤；

D、由分析可知，該酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA，不能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物接受過(guò)多光照可能對(duì)進(jìn)行光合作用的相關(guān)細(xì)胞器造成損害，因此植物需要一種名為“非光化學(xué)淬滅”（NPQ）的機(jī)制來(lái)保護(hù)自身，在NPQ的作用下多余的光能會(huì)以熱能的形式散失。該機(jī)制的啟動(dòng)和關(guān)閉特點(diǎn)如圖一所示，其中符號(hào)“”代表抑制作用。

（1）由圖一推測(cè)，在光照強(qiáng)度以及其他環(huán)境因素均相同的情況下，狀態(tài)③比狀態(tài)①的光合作用強(qiáng)度_____（強(qiáng)/弱/相等）。關(guān)于NPQ機(jī)制從開(kāi)啟到緩慢關(guān)閉過(guò)程中的一系列生理變化中，導(dǎo)致上述差異的內(nèi)部原因主要是：_____、_____。

（2）科學(xué)研究者研發(fā)了一種轉(zhuǎn)基因煙草（VPZ），相比野生煙草（WT）其在由強(qiáng)光轉(zhuǎn)為弱光后NPQ機(jī)制關(guān)閉的時(shí)間縮短。圖二為分別在恒定光強(qiáng)和波動(dòng)光強(qiáng)下測(cè)得的兩種煙草的CO2最大固定速率。

①農(nóng)作物一半的光合作用是在有各種陰影時(shí)進(jìn)行的。結(jié)合圖一推斷，同樣環(huán)境條件下VPZ的產(chǎn)量比WT的產(chǎn)量_____（高/低）

②由圖二分析可知，轉(zhuǎn)基因煙草（VPZ）相比野生煙草（WT）的優(yōu)勢(shì)是：_____。

（3）如圖三所示裝置是研究光合作用和呼吸作用常用的實(shí)驗(yàn)裝置之一（實(shí)驗(yàn)室除自變量外其他條件相同且適宜）。若A內(nèi)為水培陽(yáng)生植物，請(qǐng)用多套該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)初步估測(cè)A植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大�。ㄒ阎獙�(shí)驗(yàn)所用光照強(qiáng)度分別為200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux，用液滴移動(dòng)的距離來(lái)表示氣體變化量）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，并從數(shù)學(xué)模型角度進(jìn)行結(jié)果分析。_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把乳酸菌、酵母菌、硝化細(xì)菌三種不同類(lèi)型的微生物分別培養(yǎng)在三個(gè)半固體培養(yǎng)基中，幾天后觀(guān)察結(jié)果如圖(圖中陰影表示微生物的生長(zhǎng)狀況)，下列敘述正確的是

A.甲管中培養(yǎng)的微生物的異化作用類(lèi)型是自養(yǎng)型

B.從結(jié)構(gòu)上看，丙管中培養(yǎng)的微生物具有成形的細(xì)胞核

C.乙管中培養(yǎng)的微生物可以進(jìn)行出芽生殖

D.這三種微生物所需的碳源均為有機(jī)碳源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體肌肉細(xì)胞需氧呼吸和厭氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A.需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段均發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

B.需氧呼吸和厭氧呼吸釋放的能量均大部分以熱能形式散失

C.消耗相同質(zhì)量的葡萄糖，厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2是需氧呼吸的1/3

D.需氧呼吸第二階段合成少量ATP，厭氧呼吸第二階段不合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其過(guò)程和結(jié)果如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.各組均可以觀(guān)察到有表面粗糙的菌落

B.S型菌的莢膜可使菌體不易受到宿主正常防護(hù)機(jī)制的的破壞

C.只有D組有S型菌生成說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.R型菌能轉(zhuǎn)化為S型菌的根本原因是發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中，選用某植物在不同NaC1濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果見(jiàn)下表。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，隨NaCl濃度升高，葉片中的葉綠素含量下降。提取色素時(shí)，加入二氧化硅有利于研磨充分，破壞細(xì)胞中的______膜使色素釋放出來(lái)。若提取色素時(shí)未加入碳酸鈣，則用紙層析法分離色素得到的色素條帶從上到下第_____條條帶顏色會(huì)變淺。

（2）在一定范圍內(nèi)，隨NaCl濃度增加，脫落酸含量______，使_______導(dǎo)致3-磷酸甘油酸的合成速率______，光合速率下降。高濃度NaC1濃度處理?xiàng)l件下，光合速率的下降_____(填“受”或“不受”)氣孔因素的影響，據(jù)表分析原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗的白天，取某種綠色植物頂部向陽(yáng)的葉片(陽(yáng)葉)和下部陰蔽的葉片(陰葉)進(jìn)行不離體光合作用測(cè)試。從8：00~17：00每隔1h測(cè)定一次，結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該植物在上午10:00時(shí)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所只有葉綠體的類(lèi)囊體薄膜

B. 比較兩圖可知陰葉胞間CO2濃度與凈光合速率呈負(fù)相關(guān)

C. 據(jù)圖分析可知陰葉在17:00時(shí)，積累的有機(jī)物最多

D. 陽(yáng)葉出現(xiàn)明顯的光合午休現(xiàn)象，而陰葉沒(méi)有，說(shuō)明陽(yáng)葉午休現(xiàn)象是由環(huán)境因素引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為素材，觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，顯微鏡下細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、__________以及兩者之間的胞質(zhì)。

（2）細(xì)胞在質(zhì)壁分離的過(guò)程中，水分通過(guò)__________的運(yùn)輸方式滲出細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度逐漸__________。

（3）圖中標(biāo)號(hào)為__________處顏色為紫色，若要讓該細(xì)胞復(fù)原，應(yīng)該在裝片上滴加__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究赤霉素（GA3）和萘乙酸（NAA）對(duì)鹽（NaCl）脅迫下鹽穗木種子萌發(fā)的影響，結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 隨著NaCl濃度上升，甲組萌發(fā)率表現(xiàn)為先上升再下降的變化

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，鹽穗木可能生活在干旱鹽堿的環(huán)境中

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，NAA與GA3使各組種子萌發(fā)率明顯提高。

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法說(shuō)明NAA和GA3共同作用的效果更明顯

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