【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中使用鹽酸的目的是(　　)

①改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性②改變細(xì)胞膜的通透性③改變細(xì)胞膜的活性④把DNA與蛋白質(zhì)分離⑤把RNA與蛋白質(zhì)分離⑥有利于RNA與染色劑結(jié)合⑦有利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合⑧有利于DNA與染色劑結(jié)合

A. ①④⑥ B. ③⑤⑦ C. ②④⑧ D. ②⑤⑥

【答案】C

【解析】

在觀察細(xì)胞中DNA的RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，使用鹽酸的目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與如圖所示模型不相符的是（ ）

A．若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率

B．若x表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量

C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用

D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. 生命系統(tǒng)完成一定的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

B. 蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的最基本的層次

C. 生態(tài)系統(tǒng)指的是一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D. 每種生物都具有由功能相關(guān)的器官按照一定順序組成的系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生了堿基對(duì)的增添、缺失或替換，即為基因突變

B. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

C. 基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致肽鏈上氨基酸序列的改變

D. 基因突變可產(chǎn)生新的基因，而基因重組可產(chǎn)生新的基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)由39個(gè)氨基酸形成的多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽（ ）

A. 至少有39個(gè)肽鍵 B. 可能沒(méi)有游離氨基

C. 至少有5個(gè)游離羧基 D. 至多有36種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙為兩個(gè)滲透裝置．甲圖是發(fā)生滲透作用時(shí)的初始狀態(tài)，乙圖是較長(zhǎng)時(shí)間之后，通過(guò)漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中③為半透膜，水分子能自由通過(guò)

B. 圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度

C. 圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等

D. 圖甲中溶液①和②濃度差越大，則圖乙中的水柱越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是（ ）

A．性染色體上的基因都可以控制性別

B．性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)

C．女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親

D．性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A過(guò)程的全稱是__________。①的生理過(guò)程叫________，進(jìn)行的場(chǎng)所是_______，進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的_____期。②的生理過(guò)程叫_____，進(jìn)行的場(chǎng)所主要是_______。

（2）圖A中③的生理過(guò)程叫________，該過(guò)程需要在________的作用下才能進(jìn)行。

④的生理過(guò)程叫__________，該過(guò)程的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明RNA也可以作為生物的________。

（3）圖B所示的生理過(guò)程叫______，它對(duì)應(yīng)于圖A中的_______（填序號(hào)），進(jìn)行該過(guò)程的場(chǎng)所是_______。圖B中3是________，2是________，構(gòu)成蛋白質(zhì)的2有_________種。

（4）圖C是________，有________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形，回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)于植物葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，能發(fā)生甲過(guò)程的場(chǎng)所有_______________。

（2）圖中①是一種酶分子，它能促進(jìn)④的合成，其名稱為___________。丙圖所示過(guò)程為 ________。

（3）圖乙中的②是 _______。

（4）若圖丙⑥有一段氨基酸序列為“…絲氨酸…谷氨酸…”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則DNA中模板鏈堿基序列為_________。

（5）丙圖所示的生理過(guò)程中，如果分子④由576個(gè)基本單位構(gòu)成，則對(duì)應(yīng)合成完整的一條鏈⑥，需要_________個(gè)分子的基本單位。（需考慮終止密碼）

（6）一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是____________。

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