【題目】如圖所示為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:

(1)圖中[⑥]的主要成分是
(2)若圖的右側(cè)細(xì)胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào)).
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[]
(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,常用法將其分離.
(5)細(xì)胞內(nèi)和物質(zhì)出入有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] , 其結(jié)構(gòu)模型為 , 功能特點(diǎn)是
(6)與分泌蛋白的合成與運(yùn)輸有關(guān)的具膜細(xì)器為(填名稱).

【答案】
(1)纖維素和果膠
(2)①③
(3)③;液泡
(4)差速離心
(5)⑨;細(xì)胞膜;流動(dòng)鑲嵌模;具有選擇透過(guò)性
(6)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
【解析】解:(1)圖中[⑥]細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠.(2)若圖的右側(cè)細(xì)胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、③液泡.(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于液泡中.(4)用差速離心法分離各種細(xì)胞器.(5)細(xì)胞膜控制物質(zhì)出入細(xì)胞,細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型為流動(dòng)鑲嵌模型,功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性.(6)真核細(xì)胞中分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.與分泌蛋白的合成與運(yùn)輸有關(guān)的具膜細(xì)器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體.
所以答案是:(1)纖維素和果膠(2)①③(3)③液泡(4)差速離心(5)⑨細(xì)胞膜 流動(dòng)鑲嵌模 具有選擇透過(guò)性(6)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛,如果酒、果醋制作是常見的例子。

(1)果酒、果醋制作中,都需要大量純種發(fā)酵微生物,所以首先要對(duì)發(fā)酵微生物進(jìn)行培養(yǎng),在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、______、滲透壓等條件;為防止雜菌污染,還需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行________(填“消毒”或“滅菌”);操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和________;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是___________________________

(2)如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置,請(qǐng)分析回答:在果醋發(fā)酵過(guò)程中,用________證明是否有醋酸生成。果醋發(fā)酵時(shí)使由甲瓶滴入乙瓶的液體流量約為________________,并不斷通入________。如果將該裝置改為酒精的發(fā)酵裝置,則溫度應(yīng)該控制在________。此時(shí)裝置需要修改的地方是________。果酒制果醋的反應(yīng)式為:____________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1.圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解.請(qǐng)分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A.圖1中所測(cè)氣體為氧氣,且該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后積累了一定量的有機(jī)物
B.圖2中CD段變化的原因是光照過(guò)強(qiáng),使溫度升高,氣孔關(guān)閉所致
C.與各它們自前一段相比,EC段和DB段葉肉細(xì)胞中的C3含量變化趨勢(shì)分別是增加、減少
D.處于圖1中的B點(diǎn)時(shí),圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有A,C,D,E

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖1所示細(xì)胞中共有8個(gè)DNA分子,有同源染色體;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B.處于圖3中BC段的是圖1所示細(xì)胞;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C.有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段:圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是探究光對(duì)黑藻光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置,光源位置固定,且光照時(shí)間一定,反應(yīng)室的溶液中含有適量'NaHCO3.圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過(guò)程.請(qǐng)回答:

1)本實(shí)驗(yàn)中黑藻的光合速率可用單位時(shí)間的 表示.

2)若變換圖甲中的光源,可改變光的

3)圖乙所示的生理過(guò)程為 循環(huán),該循環(huán)從一個(gè) 開始,每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過(guò) 輪該循環(huán).三碳糖磷酸大部分運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成 ,供植物細(xì)胞利用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的體液是指

A.細(xì)胞外液和消化液 B.細(xì)胞內(nèi)液和血液

C.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 D.血漿、組織液、淋巴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示水稻的葉肉細(xì)胞光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),光合速率呼吸速率(填“大于”“小于”或“等于”).
(2)圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收個(gè)單位的CO2
(3)圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
(4)如果增加環(huán)境中二氧化碳的濃度,則圖乙中的b點(diǎn)的移動(dòng)方向?yàn)?/span>(填“左移”、“右移”或“不移動(dòng)”).
(5)圖乙中,c點(diǎn)后CO2的吸收量不再增加的主要環(huán)境因素為
(6)在圖乙中的b點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP的移動(dòng)方向是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)HIV通過(guò)細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙),也會(huì)被HIV識(shí)別入侵。HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和 組成。

(2)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能以及 功能。

(3)T淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的方式有 、 。

(4)人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”的原因是 。

(5)滅活的或減毒的病毒可以制成疫苗。但研制HIV疫苗困難很大,原因是: 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)淋巴細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境主要是_______。的相互關(guān)系中,物質(zhì)交換是單向的是________。

(2)圖中體液分為細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液兩大類,含量多的是_____________。機(jī)體代謝情況發(fā)生變化,最易于通過(guò)檢查血漿的_________________________來(lái)反映。

(3)當(dāng)細(xì)胞D中產(chǎn)生過(guò)量乳酸時(shí),機(jī)體可如何處理乳酸?______________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案