【題目】某植物種群中，基因型為AA的個(gè)體占20%，Aa的個(gè)體占50%，aa的個(gè)體占30%。則該種群中A和a的基因頻率依次是（ ）

A.40%、60%B.20%、80%

C.55%、45%D.45%、55%

【答案】D

【解析】

已知種群基因型頻率計(jì)算種群基因頻率的方法是：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半。

由題意知，該種群中AA=20%，aa=30%，Aa=50%，則A的基因頻率是20%＋1/2×50%=45%，a的基因頻率為1-45%=55%。D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，圖乙中a、b、c、d表示細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(l)圖甲中的細(xì)胞不是高等植物細(xì)胞，原因是____；圖中除細(xì)胞器①可以產(chǎn)生ATP外，在____中也可以產(chǎn)生ATP。

(2)圖甲中的④在細(xì)胞中的分布方式有____和____兩種。具有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了圖甲中顯示的以外，還包括____。

(3)圖乙中的a對(duì)應(yīng)圖甲中的____ 填序號(hào)）；圖乙所示的過(guò)程中，膜面積基本保持不變的是___（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)細(xì)胞周期的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.a→a區(qū)段表示一個(gè)細(xì)胞周期B.染色體的平均分配發(fā)生于b→a區(qū)段

C.細(xì)胞中核DNA含量的加倍發(fā)生在a-b區(qū)段D.紡錘體形成于a→b區(qū)段的某一時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，其總是隨著出生率的增大而增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在超過(guò)a點(diǎn)時(shí)及時(shí)控制種群密度

B. a～b段，該種群的增長(zhǎng)速率有所下降，與其種群密度有關(guān)

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲可直接降低該種群的出生率防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D. 控制種群數(shù)量在d～e水平，不利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】直接給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物是（ ）

A.糖原B.ATPC.淀粉D.核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了相關(guān)的操作，得到了如圖所示的結(jié)果。在該實(shí)驗(yàn)中下列操作或結(jié)果分析科學(xué)的是(　　)

A. 培養(yǎng)酵母菌前，加熱去除培養(yǎng)液中的溶解氧

B. 用吸管從靜置的錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液滴在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的中央進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. 圖中c點(diǎn)和d點(diǎn)相比，d點(diǎn)的生存環(huán)境更惡劣

D. e點(diǎn)和f點(diǎn)種群數(shù)量相同，兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的出生率和死亡率均相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.bd段表示在有酶催化條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所需要的活化能

B.加酶使底物分子更容易從c狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a狀態(tài)

C.若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的峰值將向上移動(dòng)

D.曲線Ⅱ表示有酶催化條件下的曲線，若改變酶促反應(yīng)條件，曲線Ⅱ的原有形狀可能不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥有很高的食用和藥用價(jià)值。研究小組利用無(wú)色透明的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞按下面步驟進(jìn)行了質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)并得到如下圖像，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，蓋上蓋玻片，用_______（“低倍”或“高倍”）顯微鏡觀察，得到圖甲所示細(xì)胞狀態(tài)。

（2）從蓋玻片一側(cè)滴入加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次，顯微鏡觀察，得到圖乙所示細(xì)胞狀態(tài)，甲→乙過(guò)程中，細(xì)胞發(fā)生了____________。原理是______________________。在該過(guò)程中水分子穿膜速率_____（填“上升”或“下降”），原因是__________。正常情況下，乙圖中細(xì)胞的細(xì)胞液____ (“能”“不能”）變色，原因是_____________________________。

（3）從蓋玻片一側(cè)滴入清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次，顯微鏡觀察，得到圖丙所示細(xì)胞狀態(tài)。若想繼續(xù)利用該細(xì)胞研究各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需先用_________________酶破壞細(xì)胞壁，再破壞細(xì)胞膜，用_____________法，將各種細(xì)胞器分離開。

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