【題目】如圖為細(xì)胞中多聚合核糖體上物質(zhì)合成的示意圖,下列說法正確的是( )
①a為mRNA,b、c、d、e為多肽
②最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同
③合成a的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì),f代表核糖體
④該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
A.②③
B.①④
C.①③④
D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示基因型為AaBbDd的某動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞,以下敘述正確的是( )
A.該狀態(tài)的細(xì)胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象
B.若①上有A基因,④上有a基因,則該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
C.①②③可組成一個(gè)染色體組,④⑤⑥為另一個(gè)染色體組
D.若①是X染色體,則④是Y染色體,其余是常染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是
A. 應(yīng)選用黑藻葉片稍帶葉肉的下表皮進(jìn)行葉綠體的觀察
B. 為防止研磨過程中色素遭破壞需加入一定量二氧化硅
C. 解離后的根尖需洗去表面的鹽酸才能用龍膽紫溶液染色
D. 玉米籽粒進(jìn)行紅墨水染色后可直接在顯微鏡下觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是( )
A. 淀粉 脫氧核糖 乳糖 B. 葡萄糖 淀粉 果糖
C. 葡萄糖 核糖 脫氧核糖 D. 麥芽糖 果糖 乳糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖.
(1)內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為(用字母與箭頭表示).
其中,A液指內(nèi)環(huán)境成分中的 , B液指內(nèi)環(huán)境成分中的 , C液指內(nèi)環(huán)境成分中的 .
(2)若此圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰脂肪酶等,以及分泌胰島素和胰高血糖素,其中,和可以進(jìn)入血液,共同參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié).若(激素)分泌不足,血液中的升高,會(huì)導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生.
(3)若某人喝入大量的食醋后,是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降? . 原因是圖中(填字母)內(nèi)存在著物質(zhì).
(4)若某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是 .
(5)若某人長(zhǎng)期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多[](括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填名稱),其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫.
(6)A液與B液相比,A液中不含 .
(7)概括地說,由A,B,C液組成的本質(zhì)上是一種鹽溶液,類似于海水.這在一定程度上反映了生命起源于 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度變化的情況,正確的是( )
A. 該酶的最適溫度是37 ℃
B. 隨著pH的升高,酶的活性先降低后升高
C. 隨著溫度的升高,酶的最適pH不變
D. 隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低
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【題目】下列物質(zhì)中均屬于蛋白質(zhì)的是()
A. 胰島素 雄性激素 生長(zhǎng)激素 B. 維生素D 甲狀腺激素 核糖
C. 抗體 生長(zhǎng)激素 核糖核酸 D. 消化酶 胰島素 抗體
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【題目】將瘦素蛋白基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng).下列敘述正確的是( )
A.連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占
B.該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等
C.該基因轉(zhuǎn)錄時(shí),必須先完成全部解旋
D.豬胎兒成纖維細(xì)胞具有全能性,可直接克隆成小豬
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